Bolalar bog'chasi ustoz xususiyatlari

Vaqti-vaqti bilan (har besh yil), o'qituvchi, shu jumladan, pedagogik xodimlarning, har bir, baholash kerak. Uning mohiyati pedagogik jamoa mahorat darajasiga tasdiqlash uchun emas. Nima bu tartibda muvaffaqiyatli yakunlash uchun kerak? bolalar bog'chalari xodimlari uchun talablar qanday?

pedagogik xodimlar nazorat sertifikatlash tartibi

Bu taxmin, chunki xizmatchi yetkinliklerini, uch kishilik bir maxsus ekspertlar guruhini aniqlash. Bolalar bog'chasi direktori Appraisee o'qituvchi tartibi ekspertiza vaqti, shuningdek, guruh kiritilgan kishilar bilan uchrashdi. Ulardan biri o'qituvchi qondirish qilmasa, u mutaxassis o'qituvchilar bilan rozi va guruh nazorat yangi bosh tayinlash, ularni so'rash yozma huquqiga ega. darajasini tasdiqlash bilan bog'liq barcha tadbirlar professional vakolatiga, o'n kun shu. o'qituvchi sertifikatlashtirish xususiyati o'qituvchisi attestatsiyadan bilan og'zaki intervyu paytida ochiq sessiyalari tashrif buyuring portfeli tahlil asosida tuzilgan bo'lishi kerak.

nazorat tekshirish sertifikatlash

butun jarayon, ikki qismdan iborat. ichki qidiruv nazoratchi jarayonida mutaxassislari uning bevosita faoliyatini ko'rsatib: ularning haqiqiy faoliyatida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni foydalanishni ko'rsatib, bolalar bilan ochiq dars olib borish.

Xususiyatlari bolalarni Repetitor maktabgacha muassasalari Appraisee eğitimcisine amal Maktabgacha uchun maxsus ishlab chiqilgan pedagogik metodlarni, o'sha elementlar haqida ma'lumot o'z ichiga olishi kerak. Ba'zi hollarda, u o'qituvchining ichki ekspertizadan o'tkazildi emas? o'qituvchi loyiha "Ta'lim" Mintaqaviy (rus) darajasi milliy ustuvor g'olib bo'lsa, u ochiq voqealar holda baholanadi huquqiga berilgan.

ochiq darsi xususiyatlari

ta'lim faoliyatini va ikkinchi avlod federal ta'lim standartlari ta'lim maktabgacha joriy etildi amalga oshirish uchun. Ular maktabgacha bolalar uchun asosiy talablar ishlab chiqish har bir bosqichida bolalar ega bo'lishi kerak, barcha umumiy mahoratini berilgan o'z ichiga oladi. Bu xususiyatlari va ochiq darslari o'qituvchisi attestatsiyadan o'tkazish sifatini baholash mutaxassislar bor. o'qituvchi ustidan xususiyatlari maktabgacha bolalar qarashli muvofiqlik UUN batafsil tavsifi o'z ichiga, talablari GEF keltirilgan. Bu o'qituvchi tayinlangan qilinishi uchun turkumda to'g'ridan-to'g'ri bog'liq bo'ladi.

rag'batlantirish taqdimoti

yozilishi mumkin o'qituvchining xususiyatlari va talabalar ota-onalari haqida mutaxassislar tashqari. o'qituvchi uning o'ng va to'g'ri tayyorlash ishga o'z mehnati, o'z ish tavsiflari g'ayratli ijrosi uchun idoraviy mukofotlar tayanib mumkin. ota-onalar tomonidan taqdim etilgan ma'lumotlar, barcha xodimlar e'tiboriga olib o'qituvchilar kengashi. hamkasblari o'qituvchi rag'batlantirish loyiq deb rozi bo'lsa, u ta'lim departamenti rahbari o'qituvchi xususiyatlariga qilingan. hokimligi darajasida o'qituvchi taqdirlash qaror qabul qiladi. ijobiy qaror qabul qilingan taqdirda hujjatlarni yig'ish tartibini boshlanadi. unga yaxshi ish uchun nom yoki mukofot sertifikatlar tayinlash o'qituvchi uchun tez-tez bir yoqimli ajablanib.

caregiver xususiyatlarini yozish uchun qanday

sertifikatlash muvaffaqiyatli yakunlash hisoblash mumkin o'qituvchi uchun, o'qituvchi xususiyatlariga taqdirlandi to'g'ri yozilgan bo'lishi kerak. ning mezonlari, bu hujjatga amal nima topish uchun harakat qilaylik. Maktabgacha o'qituvchi ustidan uchun olingan xususiyatni ko'ra bir bayonot yo'q. Sample bir oz keyinroq taqdim, lekin hozir u mavjud bo'lishi kerak bo'limlari tanlash qiladi.

ko'rsatma

tarbiyachisi to'g'risidagi xususiyati rasmiy ma'lumotlar bilan boshlanadi. belgilash ishonch hosil qiling:

• Familiyasi ismi otasini ismi;
• Tug'ilgan kun;
• ta'lim darajasi (muassasa, bo'lim, ixtisosligi, ishlab chiqarilgan yili nomi);
• pedagog sifatida ish vaqti.

Shuningdek, xarakterli nima yozish kerak

Keyingi, u batafsil maktabgacha ta'lim xodimlariga ta'lim vazirligi tomonidan belgilangan vazifalar asosida o'qituvchi barcha professional fazilatlarni ta'riflash uchun muhim ahamiyatga ega. Ular Maktabgacha yoshdagilar bilish va amal qilish, o'z farzandlari bilan muloqot qilish uchun aloqa mahoratga ega faoliyatini tashkil qilish kerak , zamonaviy ta'lim texnologiyalarni mojaro vaziyatlar bilan shug'ullanish. Rossiya ta'lim modernizatsiya keyin bolalar bog'chasi o'qituvchi oldiga qo'yilgan bir alohida vazifani bajarish darajasi - aniqlash va har bir bolaning individual qobiliyatini rivojlantirish, o'qituvchi PMPC bo'yicha xususiyati bo'lishi kerak. o'qituvchi boshqa hamkasblari tomonidan ishlatiladigan o'z ta'lim usullarini ishlab bo'lsa, u ham o'z xususiyatlariga aks etadi, adabiyotni ham bor.

Kerakli ko'nikmalar

Ichki psixologlar L. S. Vygotskim va S. L. Rubinshteynom faoliyati o'qituvchi to'laqonli shaxs Maktabgacha yaratishga qaratilgan aniq harakatlar majmui sifatida qarash edi. (Sertifikatlash uchun) nazoratchi haqida xususiyatlaridan misolini ko'rib, biz bunday bolalarning jismoniy jazo yordamida holda, sinf intizom kuzatish qobiliyatini kabi ko'nikmalarni aks unutmang. Yaxshi o'qituvchi hamkasblari, ularning ayblov ota-onalar bilan bog'liq bir mojaro bo'lmasligi kerak.

O'RNAK xususiyatlari

Biz sizga namuna taklif bolalar bog'chasi o'qituvchi ishlash, mukofot uchun bildiradi.

"Sidorova Elena Anatolevna, 1985 yilda A. I. Gertsena nomidagi Leningrad davlat pedagogika institutini tamomlagan malakali o'qituvchi qabul qildi. Elena davlat dasturlari va ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan darsliklar uchun ishlaydi. Ularning talabalar maxsus sinflar uchun har yili 2007 o'qituvchi buyon, ekologik madaniyatini shakllantirish qaratilgan. o'qituvchisi tomonidan ishlab chiqilgan kurs dasturi, ta'lim ofisida taqrizdan o'tdi. ustoz o'z kapa birlashtiradi Dam olish maskanlari elementlarini o'z ichiga oladi muammo asoslangan ta'lim o'yin, axborot va kommunikatsiya texnologiyalari elementlari bilan.

2004 yildan buyon o'qituvchi tuman hokimligi, qo'shma sayr ekologik bo'limi bilan hamkorlikda ishlaydi, bolalar loyiha faoliyatini taklif etadi. ekologik harakati, mehnat hodisa, sayr, mahorat darslari: 2012 yildan boshlab, amaliy faoliyati, bir diqqat bilan ekologik va o'lkashunoslik mug, "kamalak", sinflarning tashkil etadi. 2013-yilda, o'qituvchi Mamlakat bolalar va ota-ona tomonidan tashkil etildi Oq dengizning qirg'og'ida safarlari.

o'qituvchi, federal davlat ta'lim standartlari bilan to'la mos ravishda Maktabgacha bilan nazariyasi va ish uslubiyati biladi chuqur bilim, innovatsion usullari, vositalari, texnika, ta'lim amal qilish imkoniga ega. sinfda va sinfdan tashqari ishlar ham o'qituvchi bola psixologiya ilmi foydalanadi. bolalar va ularning ota-onalari bilan Elena Anatolevna do'stona munosabatlar.

O'qituvchi doimiy, deydilar va ochiq darslari, seminarlar, nashrlar, tayyorlash va voqealar orqali o'z ta'lim tajribasini tarqatadi.

Bu maktabgacha ta'lim o'qituvchilar viloyat uslubiy birlashmasi ishida faol ishtirok etadi. 2012 yilda - kuni "Maktabgacha bolalar o'z er rivojlantirish qiziqish davrasida ekologik va o'lkashunoslik faoliyatini". 2013 yilda - ". Dow mintaqaviy komponent foydalanish" mavzusida

Bu maktabgacha yilda o'qituvchi tadqiqot va dizayn faoliyatiga alohida e'tibor qaratilmoqda. Uning talabalar - barcha ekologik tadbirlarda faol ishtirokchilari, voqealar tumanidagi nazorat o'tkazildi. Ular bolalar rasmlari viloyat tanlovining g'oliblari bo'ldi "hayvon dunyoda." mintaqaviy ta'lim va ilmiy-tadqiqot anjumanlar hakamlar hay'ati ishlaydigan murabbiy yil, qayta-qayta pedagogik amaliyot rahbari bo'ldi.

Elena taqdirlandi faxriy diplom Ta'lim va fan Moskva viloyati hokimiyati (2006) bo'limi.

nomzodlik Sidorova Elena Anatolevna Tavsiya uslubiy kengash shahar byudjet ta'lim muassasasi "Bolalar bog'chasi 12 aprel, 2014 yil 201», №2 vaqtingiz № ".

bir tarbiyachisi yozuv xususiyatlari taklif parcha, bir asos sifatida qabul qilingan hisobga uning shaxsi xususiyatlarini hisobga olgan holda, har qanday qo'shimchalar va o'zgarishlar qilish mumkin.

o'quv faoliyatining o'ziga xosligi baholash

o'qituvchi faoliyat to'liq baholandi uchun, bir keng ko'lamli ish olib borilishi kerak. Bu ma'muriy, kommunikativ, konstruktiv, gnostic komponentlarini tarkibi anglatadi.

tadqiqotchilar o'rtasida o'qituvchi faoliyati va o'qituvchi o'xshashligimiz bor, deb ishonaman. ta'lim texnologiyasidan foydalanish kerak, balki uchastkalari, ularning aloqa va rivojlantirish faoliyatini tashkil qilish nafaqat maktabgacha ish xususiyat.

xulosa

Bunday kasblar Bolalar bog'chasi o'qituvchi sifatida, qiyin va mas'uliyatli, shuning uchun maktabgacha haqiqiy professionallar bir hisoblanadi. Bu xodimlarning har bir faxriy sertifikat, idoraviy mukofotlar shaklida o'z mehnatlari uchun munosib mukofot olish huquqiga ega. uchun "mukofoti bilan qahramon bo'ldi", u o'z vaqtida maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari, hujjatlar paketi edi ta'limi bo'limi uchun uni taqdim muhim ahamiyatga ega. hujjatlar taqdim qilinadi orasida, bu o'qituvchi sifat tavsiflarini alohida o'rin egallaydi. qancha batafsil uning asosiy yetkinlikler aks ettiriladi to'g'risida o'qituvchi yakuniy natijani belgilaydi: topshirig'iga unvoni, yana bir saralash turini olish.