Farzandni chiroyli yozishni o'rgatish bo'yicha tavsiyalar va tavsiyalar

Muammo, bolani go'zal yozishni o'rgatish, ko'pincha birinchi sinf o'quvchilarining ota-onalariga qarshi turish. Aksariyat bolalarda bu ko'nikma juda ko'p narsani talab qiladi. Aslini olganda, kichik avtomatlashtirilgan qobiliyatlari bolada yetarli darajada rivojlangan bo'lib, u faqat 6-7 yilga mo'ljallangan. Xatlarning erta o'qitilishi o'qituvchilar tomonidan mamnuniyat bilan qabul qilinmaydi. Maktabgacha yoshda nozik avtoulovlarning rivojlanishi modellash, chizish, bo'yash va shu kabilar bilan engillashtiriladi.

Ammo bola birinchi sinfga kirdi va ota-onalar bolani xat yozishga o'rgatish haqida o'ylashdi. Albatta bu vazifa asosan o'qituvchilarning elkasiga tushadi. Biroq, uydagi darslar ijobiy va tezkor natijalarga olib keladi.

Qaerdan boshlayman? Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ko'plab maktab o'quvchilari qalamni to'g'ri ushlamaydilar. Ko'pincha, biz bu fikrga e'tibor bermaymiz. Biroq, bu chiroyli va aniq qo'l yozuvi shakllanishi uchun asosdir. Bolaning tutqichni noto'g'ri ushlab turishi natijasida tez charchash, yozilish tezligining pasayishi va natijada harflar ular kabi bo'lmasligi kerak. Shuning uchun, bolani chiroyli yozishni o'rgatishdan oldin , biz qalamning qo'lida qanday ekanligiga diqqat qilishimiz va bu jarayonni to'g'rilashimiz kerak.

Chapak, hiperaktiv yoki asabiylasha oladigan bolalar uchun chiroyli qo'l yozuvi olish uchun boshqalarga qaraganda qiyinroq. Bundan tashqari, maktabgacha maktabda kam ishlagan va hokazo. Bolalar uchun muammolar paydo bo'lishi mumkin. Bunday bolalar uchun vaziyatni to'g'rilashga qaratilgan maxsus topshiriqlar berilgan va ular qo'l yozuvi boshqalarga qaraganda ko'proq ishlashi kerak.

Bolani to'g'ri yozishga o'rgatishdan oldin, u ovozli-harflarni tahlil qilishda etarli mahoratga egaligiga e'tibor berishingiz kerak. Axir, bola faqat so'zni eshitishdan tashqari, uni alohida qismlarga ajratish ham kerak. Lekin olingan tovushlar allaqachon harflar bilan yozilgan bo'lishi kerak, har bir birinchi sinf o'quvchisi muvaffaqiyatli ish qilmaydi, ayniqsa, boy faol so'zga ega bo'lmasa.

Kamdan kam hollarda yozish bilan bog'liq muammolar fiziologik omillarga (nutq yoki motorni rivojlantirish muammolari) bog'liq. Bunday hollarda qo'shimcha mutaxassislarni (matematogistlar, psixologlar, defektologlar va boshqalarni) jalb qilish mumkin. Ular bolani chiroyli yozishni qanday o'rgatish kerakligini aytib beradilar va maxsus mashg'ulotlarga qarab maxsus mashg'ulotlar haqida maslahat beradilar.

O'quvchilar bilan ishlash muntazam ravishda o'tkazilishi kerak, ammo hafta oxiri va dam olish vaqtida ortiqcha ishlamaslik kerak, chunki ortiqcha ish bo'lishi mumkin. Kursni juda uzoq davom ettirish tavsiya qilinmaydi, bir-biri bilan muqobil faoliyatni o'tkazish (dinamik pauzalar, fizminutki, barmoq o'yinlari va boshqalar.). Farzandni chiroyli yozishni o'rgatish haqida gapirganda, ota-onaning farzandiga ishonish kerakligi va uning barcha muvaffaqiyatlarini rag'batlantirish kerakligi haqida aytib o'tish lozim.