Professional madaniyat: tushunchasi, asosiy xususiyatlari

Dastlab, u qayd etish lozim madaniyat tushunchasi o'zi tarixan va ijtimoiy. Dastlab, so'z "madaniyat" keyinroq so'z ta'lim, rivojlantirish va hurmat bilan bog'liq bo'lib, Lotin ildizlarini edi va erning yetishtirish edi. uning asosiy madaniyat u jamiyatda tanlangan guruhlarga muayyan bilim va ko'nikmalarini taqazo etadi va doimo vaqt davomida o'zgarib turadi. professional madaniyati kabi bir narsaning qalbi turli bilan bog'liq bir shaxsning individual xususiyatlari deb mehnat turlari. Talablarga malakasi har xil borligi bilan belgilanadi. real va rasmiy: faqat ikkita asosiy yo'nalishlari bor. professional inson madaniyatining taraqqiyot unda shaxsiy rivojlanadi qiymati tizimi , uning evolyutsiyasi davomida. tuzilishi kasb madaniyati ko'rib chiqish faqat umumiy nuqtai nazaridan mumkin. A batafsil o'rganish, ayniqsa, kasb-hunar kontekstida, shuningdek, uning iloji mutaxassisligi faqat bo'lishi kerak.

Skills taqchilligi

Yuqori malakali mutaxassislar, hamma joyda va har doim kerak. Afsuski, tufayli aslida ko'plab sohalarda bizning qarzdorlik haqiqiy mutaxassislar etishmaydi, deb. Bugungi kunda, bu kamlik barcha firibgar va o'tkir. u inson mahoratlari kelganda, avvalo, u professional madaniyati va turli texnologiyalar egalik qilish qobiliyatini anglatadi.

Vakolatlari texnologik tayyorlash va boshqa komponentlar bir qator asoslangan. Dastlab u mustaqillik kabi shaxsiy fazilatlari, muhim qarorlar, ijodiy yondashuvni qilish qobiliyati, o'rganish va o'z bilimlarini yangilash orqali kuzatib, orzu olib qobiliyatini ish ketishini vsomu uchun. qobiliyati muloqot, muloqot, hamkorlik va yanada bilan shug'ullanish. Bundan tashqari, kasb-hunar madaniyati, yanada yaqindan tadqiq ustida tez-tez parallel madaniyatlar bilan birga.

ijtimoiy madaniyat jamiyat qiymati

Ijtimoiy madaniyat juda yaqindan oldingi madaniyati bilan bog'liq. ichki (real) va tashqi (formal) qismlari: har qanday boshqa kabi, bu ikki generatorlari iborat. real madaniyat - mahorat, bilim va har bir inson hayotining asosi tuyg'ular hisoblanadi. Bu bo'lishi mumkin: razvedka, ta'lim, axloqiy va tarbiya rivojlantirish. Formal madaniyat - boshqa odamlar bilan jamiyat va o'zaro yuqumli inson xulq hisoblanadi. ayrim hollarda tashqi va rasmiy madaniyat butunlay bir-biriga, ba'zan hatto bir-biriga zid bo'lishi mumkin.

ijtimoiy madaniyatini moslashtirish

madaniyat eng muhim vazifasi - moslashish. Bu tabiiy va ijtimoiy muhitga individual moslashish beradi. Inson moslashtirish jarayoni biologik evolyutsiya jarayonida moslashtirish mexanizmi asosda juda farq qiladi. U ekologik o'zgarishlarni va yangi o'z muhitini tashkil etish orqali o'zlari uchun uni odatiga emas. ijtimoiy madaniyat jamiyat rivojlanishi ko'proq va ko'proq ishonchliligi va qulayliklar tashkil bilan, mehnat unumdorligini oshiradi. Madaniyat to'liq shaxsiy huquqlari oshkor beradi.

Ijtimoiy madaniyat biologik odam meros emas, lekin u genetik darajada uning rivojlanishi uchun ba'zi sharoitlar olish mumkin. Faqat ijtimoiy tajriba, bilim, xatti normalarini jamiyatda va ularning ijtimoiy roli o'zlashtirish kabi, mavzu jamiyatning to'laqonli a'zosi bo'ladi. shaxsiy shakllantirish jarayoni an'ana va urf-odatlari bilan belgilangan bo'lib, har bir kishi o'z o'rnini egallaydi va yashash imkonini beradi.

pedagogik madaniyati ko'p bosqichli murakkab

Ustoz - bu shogird hayotida ijtimoiy madaniyatining dastlabki namunasidir. hamma narsani professional o'qituvchi madaniyati va uning ish afzalligi shogird olib maqsad hisoblanadi qarorlar qabul qilishda mas'uliyatni, mustaqillik, dinamizm va faol bir ma'noda bilan tavsiflanadi butun odam.

asrlar davomida kasb-hunar ta'lim insonning barkamol rivojlanishiga hissa qo'shadi, ammo ta'lim individual xislatlari xususiyatlari tez-tez aytib ijtimoiy maqomi mamlakat va vaqt. o'qituvchi bir professional madaniyati kabi bir narsa, juda tez-tez ishlatiladigan , sifatli tushunchalar, anlamlıların bir pedagogik madaniyat yoki o'qituvchi qobiliyat sifatida. Professional-pedagogik madaniyat axiological, texnologik va sub'ektiv-ijodiy: uchta asosiy tarkibiy qismlari iborat.

Aksioma pedagogik qadriyatlar

Axiological komponent - bir murakkab pedagogik qadriyatlar hisoblanadi tushunib va uning professional amaliyot va hayot davomida o'qituvchi idrok. o'qituvchining ish har doim chambarchas doimiy tadqiqot bilan bog'liq. shu asosda, o'qituvchi kasb madaniyati shakllantirish shaxsiy qadriyatlar majmui va yangi aniqlash qobiliyatini joylashtiradi. pedagogik madaniyat bu qadriyatlar ularning aql qarab, o'qituvchilar malakasini darajasini va rivojlanishini aniqlash mustaqil qadriyatlar tizimi yaratildi.

Texnologiya ta'lim faoliyati

Texnologik komponent - barcha ta'lim muammolarni tartibga solish jarayoni. masalaning Pedagogika nazariy tomondan rivojlanishi munosabati bilan gipotezalar va nazariyalar to'plami kashf uchun amaliy tadqiqotlar talab qiladi. Afsuski, nazariy va amaliy faoliyati kabi ta'lim va tarbiya sifatida jarayonlar sezilarli darajada farq qiladi.

Texnologiya ta'lim faoliyati, majburiy texnologiya o'zi yaratish uchun asosiy asos hisoblanadi tizimli tashkil maqsadli tabiati, bo'lishi kerak. Ushbu texnologiya tuzilishi o'qituvchi baholash, tashkilot, rejalashtirish va tartibga solish Ortib qarorlari tamoyili bo'yicha qurilgan. Ta'lim texnologiyasi - har qanday ta'lim muassasasida usullari va ta'lim va o'quv jarayonini boshqarish amalga oshirish hisoblanadi.

o'qituvchi - ijodiy shaxs

Sub'ektiv, ijodiy butlovchi - bir xususiy o'qituvchi ijodiy texnologiya o'qitishni amalga oshirish uchun qobiliyati. Bu holda, o'qituvchi yaxshi echimlarni uchun doimiy qidiruv bo'lish nazariyasi tayanishga majbur. Professional-pedagogik madaniyat yanada o'qituvchi yangi usullari va texnikasi bilan boyitish, uning hissa ega bo'lgan amaliyotga asoslangan. Creative fikr-o'qituvchi faoliyat kabi hissiy, motivatsion, bilim va irodali bo'lib, aql salomatligi muammolarni kompleks birlashmasidan hosil.

Professional mutaxassis faoliyat

Ayni paytda, uzoq vaqt davomida ma'lum bir sohada yaxshi ish, odamlar, professionallik etarli darajada yo'q. Bunday xodimlar Individual salohiyati rivojlantirish va moslashtirish qaratilgan emas. Shakllanishi mutaxassis - Bir kishi ma'lum krizislar chegaralari, keyin har qanday keyingi bosqichga tushum yoki avvalgi professional gol qaytib o'tadi bo'lgan ko'p qirrali jarayon.

professional inson faoliyatining madaniyati bevosita o'zini takomillashtirish yaxlitligi, axloq, insoniyat va qobiliyatini rivojlantirish bilan bog'liq ishga. Har bir haqiqiy professional bo'lish uchun, bir-hunar bo'yicha qaror qabul qilishi shart. muddatli "Maslak" tomonidan moddiy farovonlik asosi aniq o'qitish talab qiladi, va ham professional faoliyat yo'nalishi anglatadi.