Ta'lim maqsadi. Zamonaviy ta'lim maqsadlari. yaratish jarayoni

Zamonaviy ta'lim asosiy maqsadi u muhtoj va jamiyat, bolaning qobiliyatini rivojlantirish. maktabda o'qitish jarayonida, barcha bolalar ijtimoiy faol bo'lishi uchun o'rganish va o'z-o'zini mahorat sotib olish kerak. Bu mantiqiy - ta'lim maqsadlar uchun psixologik va pedagogik adabiyot yosh uchun katta avlod dan tajriba uzatishni o'z ichiga oladi hatto. Lekin aslida u ancha ko'p.

pedagogik jihati

o'quv faoliyatida zamonaviy ta'lim maqsadlari asos vazifasini oshiriladi. Axir, ularning ta'rifi tarkib tanlashda, shuningdek, vositalar va ta'lim usullari bog'liq. o'qituvchi maqsadlariga tayinlangan ko'p professional masalalari keltirib. Va eng muhim bo'lgan: "? Talabalarga o'rgatish nima uchun, nima va qanday" oddiy masalani tuyuladi. Bu erda u mumkin faqat to'g'ri va to'liq javob bo'lgan yuqori, malakali kasb barcha axloqiy, mustaqil, estetik, hayot va professional nozik xabardor.

Va barcha yaxshi o'qituvchi dastlab maqsad va ta'lim maqsadlarini aniqlash. Ular iloji boricha tezroq bo'ladi, shuning uchun aniq barpo etish, jarayon ularning yutuqlari va amalga kafolat, deb ularni qo'yishga qodirmiz. Ustoz professional darhol tuzish uchun shoshilib, bu partiya o'tadi hech qachon o'quv rejalari, darsliklar va dasturlari.

GEF

Federal davlat ta'lim standartlari har bir kishi ta'lim maqsadi nima tushunish imkonini beradi. GEF hamma narsani vaqtida imkon qadar aniq yozilganligiga.

Bu ta'lim maqsadi rus tili, geografiya, fizika va boshqa fanlardan mustaqil natijalarga erishish uchun emas, balki faqat, deb ta'kidlaydi. ta'lim jarayoni ham keyinchalik ular uchun foydali bo'ladi bolalar shaxsi va malakasini mahorati shakllanishida qaratilgan. Bu muloqot ko'nikmalarini, jarayonini topish va tajriba va shaxsiy ish natijalarini namoyish qilish ma'lumotlarni foydalanish qobiliyatini yetakchilik fazilatlari va o'z-o'zini ta'lim ko'rsatish qobiliyatini o'z ichiga oladi.

ta'lim maqsadi bugungi kunda ilmiy-tadqiqot va dizayn ishlari turli bajarish uchun uni rag'batlantirish uchun tadbirlar va bola bir necha turdagi ishlab chiqish.

vazifalar

Shunday qilib, ta'lim haqida maqsadi allaqachon aytib kelmoqda. Endi u e'tibor va vazifalarni ta'kidlash lozim.

Ular orasida bosh mamlakatimiz aholisining ta'lim darajasi doimiy, tizimli o'sish bo'ladi. Bu vazifalardan biri demokratik jamiyatda yashash uchun yangi avlodlarni tayyorlash o'z ichiga oladi, shuningdek, bo'ladi. Qo'shimcha o'quv federal da balki global darajada emas, balki faqat, Rossiya Federatsiyasi shakllantirish va rivojlantirish yaxlit o'quv-muhit qaratilgan.

Yuqoridagi tashqari, maqsad va vazifalari ta'lim degani ijtimoiy integratsiyasini jamiyatdagi barcha guruhlar. Nima bo'lishidan qat'iy nazar, ularning jismoniy va ruhiy salomatligi, etnik, diniy yoki siyosiy e'tiqodi. Bu e'tiqod asosida, biz yana bir gol olmoq mumkin - ta'lim bolalar uchun teng boshlang'ich imkoniyatlar ta'minlash.

tamoyillariga

an'anaviy Rossiya Federatsiyasi shakllanishini qo'llab-quvvatlagan ayrim tamoyillari, bor. Bu tamoyillar to'g'risida ham emas, balki so'z.

asosiy ta'lim, atrof-muhit, erkinlik va demokratiya plyuralizm hisoblanadi. Bundan tashqari, insonparvarlik va ahamiyati haqida unutish mumkin emas, umuminsoniy qadriyatlar ta'lim va o'quv jarayonlarida paydo ishonch hosil bo'ladi.

Bundan tashqari, ta'lim tizimi, uning texnologiya, alohida va ilmiy amal qilish o'zgaruvchanlik harakat muhim darajasi. A yana doimiy moslashuvchanlik. Axir, jamiyatning ehtiyojlarini, shuningdek, yashash sharoitlari doimiy o'zgarib. Va ular bilan zamonaviy ta'lim tizimida o'zi maqsadi aylanadilar.

ta'lim vazifalari

Ular, shuningdek, qisqacha muhokama kerak. Har bir ta'lim muassasasi bir qancha muhim vazifalarni bajaradi o'quv jarayonini tashkil etiladi.

birinchi turtki bo'lgan. maktabda, bolalar turli fanlardan ta'lim va ta'lim uchun da'vat sotib. Yaxshi o'qituvchi, bu jarayonning muhimligini oqlash uchun, va talabalar bir alohida intizom qiziqish uyg'otgani biladi.

Yana bir xususiyati ma'lumot. darslarida bolalar, ularning dunyo shakllanishiga ta'sir qiladi, ma'naviy rivojlanish va maxsus qobiliyatlari uchun oziq-ovqat beradi ma'lumotlar ma'lum bir miqdorda qabul.

Uchinchi funktsiya kompleks deb ataladi. Biroz vaqtdan so'ng, har bir sinf o'quvchisi maktabda qozongan real hayot bilim va ko'nikmalarini qo'llash boshlanadi. Bu eng muhim vazifalaridan biri hisoblanadi. bu maktab bilim amalga misolida bola, albatta, foydalidir, o'rganish rag'bat tomonidan qo'shimcha tayinlanmagan oladi. Shuningdek qiymat qayd e'tibor muvofiqlashtirish vazifasi hisoblanadi. ta'lim jarayonida bolalar berilgan vazifani bajarish uchun, avval ular tomonidan o'zlashtirilgan turli metodlarni foydalanishni o'rganish.

Va so'nggi, eng muhim vazifasi ta'lim deyiladi. Bolani tayyorlash jarayoni bir ma'naviy va qiymati rivojlanishi qabul, bunday og'ir mehnat, fikrlash faoliyati, mazmunli, qat'iyat va qudratli deb fazilatlarni rivojlanadi.

ta'lim natijasi

edi yuqorida ko'p gol va ta'lim maqsadlari haqida aytgan. Ulardan bir poda, va butun ro'yxat emas. muassasa ta'lim dasturini amalga yoki yo'qligini muvaffaqiyatli Lekin, u osonlik bilan aniqlash mumkin. o'rta maktab bitiruvchilarining standart "model" mavjud.

o'quvchisi faol qadriyatlar o'z ufqni kengaytirish istagan bo'lsa, etarlicha va ongli ravishda o'z kelajagini loyihalashtirish, xavfsiz va sog'lom turmush tarzini olib va jamiyatda yashayotgan bir shaxs sifatida o'zini anglab - erishilgan zamonaviy butun-maktab ta'lim gol. Bir kishi ijodiy va tanqidiy fikrlash mumkin Bunday, kasb tanlash imkoniyatiga ega bo'ladi va narsaga va ular uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga shaxsiy tanlov qilish imkoniyatiga ega.

ta'lim jarayoni

umumiy ta'lim maqsadida haqida gapirganda, u erishish mumkin emas, qaysi holda fakultet, e'tiborini va chora emas, balki so'z.

Bu, birinchi navbatda, o'quv materiallar didaktik ishlash hisoblanadi. Har bir o'qituvchi o'quvchilar tushunish uchun, uni moslashtirish kerak. Va hali ham eng muhim narsani ajratib ko'rsatish. juda kichik "byudjet" vaqt - barcha keyin, haqiqiy bo'lmagan mavzuda barcha bilim bilan talabalar bilan ta'minlash. Bundan tashqari, o'qituvchi beri bir intizom ichiga fanni aylanadi. Boshqa biri taqdimoti mantiq va bir qator kontseptsiyalarni xususiyatlari. O'qituvchilar maxsus ta'lim va ta'lim dasturi tegishli shartlarini intizomi olib.

Shuningdek psychologization professional ta'lim ko'rib. o'quv jarayoni moddiy bolalar o'z yosh xususiyatlari, tayyorlash va shaxsiy xususiyatlariga darajasini ko'rinishida kerak o'rgatish deb o'z ichiga oladi. Lekin, bunday axborotga ishlov berish, uning ilmiy va ob'ektiv hisobidan olib kerak.

muhim xususiyatlari

Bu ta'lim bilan amalda va ta'lim nazariyasi bog'langan kerak ta'limning maqsadi ro'yobga, har bir o'qituvchi ta'kidlash joiz. o'qituvchi matematik o'rgatadi bo'lsa ham, u haqiqatga chalg'ir kerak. mavhumlashtirish va mavhumlashtirish bilan ba'zi to'qib qanday hisobga olib, u muayyan professional murakkabligi hisoblanadi. Biroq, o'rganishga o'qituvchi tomonidan taklif har qanday joy, shuningdek, ijodiy tajriba va etarlicha haqiqatni baholash qobiliyatini sotib, foydali ko'nikma va qobiliyatlarini shakllantirish bilan birga bo'lishi kerak.

Va, albatta, ta'lim mazmuni, albatta, tasdiqlangan dasturga muvofiq bo'lishi lozim. Ta'lim inson, lekin jamiyat va butun davlatni nafaqat rivojlantirishga qaratilgan. Va maktablar tomonidan amalga oshirilayotgan barcha vazifalar, ilm-fan, madaniyat va sivilizatsiya tabiatning rivojlanish darajasi bilan belgilanadi.