Tushuncha sifatida ijtimoiy razvedka

Universal ta'rifi qabul "ijtimoiy tushunchasi , ehtimol mavjud emas aql". Aniqrog'i, turli maktablar psixologlar tomonidan ishlatiladigan u qadar ko'p tafsir bor. tushunchasi o'zi birinchi ijtimoiy aql munosabatlar bir aql va vahiyda qilish imkoniyati nazarda tutadi ostida Amerika psixolog Thorndike oila tomonidan 1920 yilda ommalashtirilgan psixologik joriy etildi nisbatan yangi atama.

1994 yilda, yetakchi amerikalik psixologlar suiqasd bir guruh aql kabi katta narsa uchun asosiy mezonlarini shakllantirish uchun qilingan. Ushbu aniqlash asosiy printsiplari quyidagilardan iborat:

• razvedka shaxsning umumiy aqliy salohiyatini ifoda etiladi tomonidan, atrof-muhitga moslashish uchun mantiqiy o'ylash va tajribasidan tez o'rganish, vazifalarni hal qilish qobiliyati ifodalangan.
• uning oilasi tarixi shakllantirish muhit ko'ra ko'proq muhim ahamiyatga ega.
• Intelligence hayoti davomida bir xil emas. Bu qisman O'smirlik va barqaror, evolyutsiya mumkin , yosh chog'idan. kattalar inson intellektual rivojlanishida, qoida tariqasida, ma'lum bir darajaga, keyin bir oz o'zgarishi mumkin.
• Intelligence testlar bilan o'lchanadi qilinadi. IQ test hisobga yoshi, ma'lumoti, tili omillar ta'sirini hisobga olgan holda, va intellektual rivojlanish ko'lami juda to'g'ri baholash bor mo'ljallangan. Biroq, ular madaniy t. E. turli ijtimoiy guruhlar va jamiyat qatlamlari tomonidan aqliy qobiliyati sinov ob'ektiv baholash berishga qodirdir, shartli emas.

"Multi-razvedka" Janob Gardner tushunchaga ko'ra aql turlari, har xil bo'lishi mumkin (etti bor). Bu mantiqiy-matematik aql turi, og'zaki-lingvistik, Visual-fazoviy. Shuningdek musiqa va badiiy, moddiy-motor, pastki va ular orasi deb.

tushuncha sifatida ijtimoiy razvedka qorin va ular orasi turlari asosida va kommunikatsiya ko'nikmalarini rivojlantirish, aloqalarni o'rnatish va, t munosabatlarni qurish qobiliyatini o'z ichiga oladi. E. shaxs ijtimoiy sohasini rivojlantirishni karakterize mumkin. Uchinchi asosiy tushuncha hissiy aql, t. E. sezmagan va to'g'ri o'z va boshqalarning tuyg'ularini talqin va munosabat va boshqalar harakatlari rivojlantirish bashorat qilish qobiliyati.

aql (British psixolog Eysenck tushunchasi GY ko'ra) boshqa nazariyasiga ko'ra, biologik, ijtimoiy va psikometrik deb tasniflangan mumkin. Bundan tashqari, biologik farqli o'laroq olim, inson va atrof-muhit o'zaro ta'sir natijasida ko'ra, ijtimoiy aql (genetik) va tajriba olish jarayonida hosil bo'ladi.

Ayni paytda Jon. Guildford eng to'liq tasnifi sifatida e'tirof olti komponentlar mavjud. Bu qobiliyati ajratish va to'g'ri og'zaki va nodavlat og'zaki muloqot talqin, xulq-xil turlari uchun umumiy qonunlar barpo etish, axborot ayrim jihatlari, ta'qib o'rtasidagi munosabatlar taraqqiyotining mantiqiy umumiy vaziyat va to'g'ri talqin qilish uchun odamlar xatti turli kontekstlarda, shuningdek o'z harakatlari va boshqalar oqibatlarini oldindan.

uning rivojida R. Salmoniy ijtimoiy aql o'zini-bilim, ularning atrofi, do'stlari va ota-onalar yangi darajasi bilan xarakterlanadi har biri besh bosqichda o'tadi tomonidan.

bolaning xatti nol (pre-ijtimoiy) bosqichda egocentrism hukmron edi. Bola hali o'z hissiyotlari va fikrlari, va boshqalar bilan baham ko'rish uchun, tashqi dunyodan o'zlarini ajrata olmaydi.

Birinchi bosqichda (ijtimoiy) bir alohida hisobga olish, deb o'z-o'zidan xabardor va boshqalar alohida bo'ladi. Ikkinchi bosqichda aks ettirish uchun qobiliyati bor. bola allaqachon boshqa shaxsni va, o'z nuqtai nazarini tushunishga qodir. Uchinchi bosqich (odatda 10-12 yil) munosabatlar tarkibida o'z o'rnini tashkil etish, o'z-o'zini identifikatsiya qilish shakllanishiga bilan xarakterlanadi.

To'rtinchi bosqichda shunday etuk xulq ko'nikmalarini shakllantirish chuqur va inson munosabatlar noaniqlik, shaxsning Enigma va o'zaro bir necha darajalari mavjudligi anglash, tushunish uchun keladi.