Zamonaviy maktab: tarixi, muammo talablari. zamonaviy maktablar modellari

maktablar tarixiy ko'rinishi dunyoni kashf va o'z bilimlarini kengaytirish Xalq istagi hissa qo'shgan. Shuning uchun, inson dono erkaklar bilan muloqot qilishga intildi va ularning bilim o'rganishga orzu qildi.

zamonaviy maktab tarixi

birinchi maktab Rim va Gretsiyada paydo bo'ldi. Boy oilalarning bilim olishga mashhur faylasuf uchun o'z bolalarini yubordi. faylasuf va uning shogirdi ko'chalarida yurib, individual muzokaralar o'tkazdi: Birinchidan, ammo, o'quv aloqa shaklidir edi. Keyinchalik, xohlasa shaharlarga borishni va oddiy odamlarni ta'lim bera boshladi. Bu erda va bitta guruhga ma'ruza munajjimlar tinglash istaganlar birlashtirish uchun ehtiyoj bor. Suhbat ma'naviyat davlat bilan bog'liq turli mavzulardagi: maktablarda birinchi marta bir necha og'zaki saboq olib boriladi. maktablar yozishni o'rgatish boshladi u bizning davrga faqat 300 yil bo'ldi.

Shunday qilib, birinchi maktablar paydo bo'lgan edi. Ushbu ta'lim, ular binolarida va gimnastika kabi ma'lum bo'ldi maydonlarida, o'tkazilgan emas.

rivojlanish Maktab bosqichlari

maktab shakllantirish to'rt asosiy bosqichlari quyidagilar:

1. Antique.
2. O'rta asrlar.
3. 17 asr, Evropa maktablar.
4. Zamonaviy.

qadimiy davrda falsafa va din o'rganish qaratilgan.

O'rta asrlarda - din bir chuqur o'rganish. monastirlar tashkil Maktablar, shuningdek, ibodat bo'lib o'tdi lotin, o'rganib. Biz o'qish va yozish asoslarini o'rganish boshladi.

monastiri maktabda tugatish, bir bola bir yordamchi ruhoniy bo'lishi mumkin. o'qitish badavlat ota-onasi faqat farzandlarini o'tkaziladi maktablar bor edi. Ular grammatika, mantiq, geometriya, arifmetika, astronomiya, geografiya, musiqa o'rgatgan edi.

O'rta asrlar davrida, tez-tez jismoniy azob ishlatiladi.

Evropada 17-asrning boshlab, kashtachilik raqs o'rgatgan adabiyotshunoslik e'tibor qaratildi u etiket asoslarini o'rgatdi qizlar uchun maktab ochish boshladi.

20-asr maktabi

20-asrda katta maktablarda paydo boshladi. va o'rtacha - Boshlang'ich ta'lim majburiy va keyinchalik hisoblanadi. o'quv jarayoni qat'iy doirasida joylashtirilgan. qadimiy dunyo va o'rta asrlarda o'rganish jarayoni, birinchi navbatda, shaxsiy va turli bo'lgan bo'lsa, zarur vaqt kiygan emas, 20-asrda ta'lim bag'ishlangan maktab vaqt aniq mustahkamlash bor.

katta joylar bor - maktablar, sinflar o'tkaziladi partiyalar, bir qator bilan jihozlangan:

• Darslar boshlanadi va Qo'ng'iroq bilan yakunlanadi.
• Joriy maktab formasini, barcha uchun bir xil.
• Portfolio ko'rinadi.
• Bu ayni Office foydalanadi.

maktabda baholash

o'quvchilarning bilim natijasida ustida baholangandan: sinfda nazorat va mustaqil ish, imtihon, javob. Trening davomida o'qituvchi rag'batlantiradi va bilim olish jarayonini undaydi. ular o'z xatolaridan uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga qodir esa bola, manfaatdor bo'lishi kerak. Olingan hisob nafaqat bilim nazorat qilish uchun ishlatiladi, lekin, shuningdek, bir reklama yoki jazolash xarakterga ega bo'ladi.

zamonaviy maktab amalga Majburiy mezon, - bola ta'lim. ta'lim holda u bir to'liq rivojlangan shaxs olish mumkin emas.

Maktab intizomi va qat'iyat ishontirgan, faktlar bilan fikringizni oqlash uchun bir bolaning o'z-o'zini ishonch, mustaqillik, qobiliyatini rivojlantirish uchun intiladi.

jamiyatda maktab vazifasi

maktab asosiy vazifasi - oxir-oqibatda, talabalar shakllanishini bilim bilan ta'minlash va.

Biroq, zamonaviy maktablar bilim bilan ta'minlash, balki bolalar do'stona munosabatlarni qurish, bir jamoa bo'lishni, nizolarni hal qilish o'rganish, jamiyatga moslashtirish yordam berish uchun emas, balki faqat.

maktabda tahsil-da, bola balog'atga uchun tayyorlanmoqda. U tashkil topgan va bunday halollik, vatanparvarlik va mas'uliyat kabi fazilatlarni sobit.

zamonaviy maktablar turlari

zamonaviy maktablar, ba'zi modellari mavjud:

1. an'anaviy maktab.

ta'lim barcha fanlarni o'rganish uzatmalar soat qaysi taqsimlash asosida aniq ish rejasi, asoslangan. Xos o'quv moddiy soat muayyan soni hisoblanadi. rejasi testlar va Dibrifing sonini ko'rsatadi.

ta'lim tamoyili - o'qituvchi tayyor talabalar uchun bilim uzatadi.

2. ixtisoslashtirilgan maktabi.

Bu maktablarda bir yoki bir necha fanlar chuqur o'rgatish bor. Bu, odatda, bu saboq soat bir qator ozod bilan amalga oshiriladi.

3. O'rta Maktab, High School.

pre-inqilobiy ta'lim akademik darajasiga tamoyillariga asoslangan o'quv jarayonini asos. Ko'p hollarda, o'quv dasturlari , shu maktablarda bunday etika, estetika, mantiq, falsafa, madaniyat, xorijiy tillar kabi gumanitar, o'rganishni qo'shib. ba'zi fanlarni o'qitish uchun olimlarni taklif qilinishi mumkin.

Biroq, asosiy fanlardan soat soni bolaning katta foydalanish uchun keladi va uning asab tizimiga ta'sir mumkin, yangi qo'shimcha Sciences, tushgan emas xabardor bo'lishi. Shuning uchun, ota-onalar ongli ravishda bu darajada zamonaviy maktablar tanlash va bola, ayniqsa boshlang'ich maktabda, yuklash uchun ruhan tayyor ekanligiga ishonch hosil bo'lishi kerak.

4. Innovatsion Maktab.

Maktab yozish asoslangan. ta'lim maxsus ishlab chiqilgan metodologiyasi foydalanadi va ular uchun buyurdi.

5. Maktab bir yoki bir necha yangi ta'lim tizimini qaratilgan.

Training bir yoki bir necha zamonaviy texnik amalga oshiriladi. Bu, masalan, hisoblanadi, Waldorf maktab, maktab rivojlanishi Montessori metodi, Zaytsev va boshqalar.

Waldorf maktablari falsafalar asosida, bilimga quvvatlarini rivojlantirish - inson takomillashtirish yo'li.

turini ishlab chiqish 6. Maktab.

maktablar bu turi ko'proq quyi sinflar uchun moslashtirilgan. Misol uchun, sinf matematika, o'qituvchi bilan chizib bolalar izchil matematik operatsiyalar va badiiy tasvir muayyan sabab tarixiy voqealar o'rganish. Bu yondashuv nazariy fikrlash va ijodiy xayol asoslarini ishlab chiqish maqsad qilib qo'ygan.

7. Tarix va madaniyat Maktab.

Bu madaniyatlar o'rtasidagi muloqot konsepsiyasi asosida esa chuqur, gumanitar o'rganish etiladi maktablar.

G'aroyib bolalar bog'chasi

Zamonaviy maktablar yangi va g'alati, ilm bir bolaning ijod rivojlantirish, lateral fikrlash, ochiq targ'ib kerak. Biroq, maktabda bolalar old yo'nalishi maktab kelajakda zid bo'lmasligi kerak kunduz xizmati, ishtirok etdi.

Dunyodagi qiziqarli va ajoyib zamonaviy maktablar va bolalar bog'chalari bor. Misol uchun, Yaponiyada bu dizayn va arxitektura o'quv jarayonini ta'sir, deb hisoblanadi. bir xona va yurish uchun joy: Shuning uchun, shaharlarning birida biz zamonaviy Bolalar bog'chasi, Bolalar qishloqqa yoki aksincha katta oval bino, muassasa barcha hududlarini o'z ichiga oladi qurdik. 600 odamlar bu qishloqda o'rganish. Bu yopiq oval sohada dunyoni kashf uchun, atrofida yugurib bolalarni rag'batlantiradi, deb ishoniladi. Bino arxitektura bolalar o'z salohiyatini rivojlantirish, ishlatish uchun tom ustida o'ynash uchun imkon beradi.

o'quv guruhlari hech devorlari bor, bolalar u shovqin e'tiborsizlik va ularning ish haqida borish uchun o'rgatsa, bir-biriga eshitish mumkin. Bu yerda ta'lim yuragi Montessori usuli hisoblanadi.

Bolalar Qishloq - shaxsiy rivojlanishi uchun ideal muhit, erkin planirovka siz erkinlik ta'mi his qilish imkonini beradi, u o'sadi va dunyoni kashf uchun harakat qilish oson.

"Shaffof" maktab

Daniya, u devorlar va Katalog holda maktab qurilgan. qurilish katta sinf kabi ko'rinadi. keyin ta'lim va qutisiga ketadi, chunki olimlar, bu maktab o'quvchilarning ijodiy fikrlash yuqori darajasiga kuzatganman. Katalog yo'qligi so'nggi texnologiyalar asosida qurilgan yangi o'qitish usullari, topish o'qituvchilar qiladi.

solishtirish mutaxassislari final maktab test ma'lum bo'lganda, dunyoning ayrim zamonaviy maktablar, birinchi o'rinni egalladi. Janubiy Koreya - Shunday qilib, birinchi navbatda boshqalar Gonkong, ortidan Singapur, bo'ldi. Osiyoda ta'lim maktab o'qituvchisi birinchi parcha qo'yadi, va ta'lim ya'ni, bu bilim foydali va keyinchalik hayotida talab bo'lishi kerak, bir amaliy tabiati bo'ladi.

Zamonaviy maktab - kelajak maktabi

kelajak maktab organik o'zlari ham o'tmish tajribasi va zamonaviy texnologiyalarni rivojlantirishni birlashtirish kerak.

Maktab vazifasi - yuqori texnologik, raqobatbardosh dunyoda yashashga tayyor, yaxshi yumaloq shaxslarni tarbiyalash uchun har bir talaba salohiyatini qulfini ochish uchun.

zamonaviy maktab talablariga ko'rib chiqaylik:

• Munosib moddiy va texnik bazasi.
• Interaktiv ta'lim.
• bilim amaliyotda.
• Identifikatsiya va talaba iste'dod rivojlantirish.
• Ta'lim jamiyatning tez rivojlanishi bilan mos kelishi kerak.
• Iqtidorli bolalar uchun qo'llab-quvvatlash.
• Self-o'qituvchi: rivojlanish ta'qib, talabalar qiziqtirgan o'quv jarayonida ularni jalb qilish qobiliyati.
• sog'lom turmush tarzini targ'ib.
• sport va san'at doiralari mavjudligi.
• to'g'ri shakllantirish , ta'lim tamoyillari.
• maktab ichki va tashqi toza bo'lishi kerak.
• Go'zal maktab asos mobilyalı.

Barcha vazifalar amalga oshirish, va zamonaviy maktab muammolari bor. katta darajada ular logistika yo'qligi mavjud.

xulosa

yuqori sifatli kompyuter, multimedia kengashlari va boshqa texnologik yangiliklar rizq: - 21-asrdan beri axborot texnologiyalari asr, u sifatli ta'lim maktab uchun yaxshi texnik bazasini ega bo'lishi kerak.

Zamonaviy maktablar bir bo'lgan, o'z harakatlari uchun javobgar, uning devorlari odobli, ishonch, mustaqil shaxs, qobiliyatli ozod kerak fikrlash, mustaqil yo'lini va ularning kelajakda aniq ko'rinishi. Kechagi talaba maqsadga borish va uni erishish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak.