Do'stlik haqidagi insholarni qanday yozish kerak: misollar, tavsiyalar va tavsiyalar

Do'stlik to'g'risidagi insholarni har bir o'quvchi yozishi kerak. Bu faqat talabaga topshirilishi mumkin bo'lgan oddiy vazifalardan biridir. Biroq, yozma ravishda ba'zi qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin. Ushbu mavzu bo'yicha insholar ustida ishlash uchun iloji boricha sodda edi, bir nechta tegishli misollar berilishi kerak.

Tuzilishi haqida

Do'stlikning tarkibi, boshqa har qanday insho kabi, uch qismli shaklga muvofiq yaratilgan. U kirish, asosiy qism va xulosani o'z ichiga oladi. Ikkinchi qism esa ishning o'rtasida bo'lib, u eng katta hajmda bo'lishi kerak. Umuman olganda, xulosa bilan kirish imkon qadar qisqa bo'lishi kerak. Odatda ular matnning 30 foizini egallaydi. Kirishning eng muhim vazifasi - kitobxonni mavzu bilan tanishtirish va uni ushbu mavzuda muhokama qilish. Asosiy g'oya mazmunan oshkor bo'ladi. Va natija, odatda, ilgari aytilgan barcha narsani sarhisob qiladi.

Aytgancha, dastlabki tezis rejasini tuzish yaxshidir. Bir necha paragrafga bo'ling va har birida navigatsiya qilishingizga yordam beradigan bir necha kalit so'zlarni yozing. Ularga qaraganda, u o'z inshosida yana nima yozishni xohlaganini eslaydi. Shunday qilib, bitta muhim fikrni o'tkazib yubormaslik kerak.

Kirish

Do'stlikning tarkibi turli yo'llar bilan boshlanishi mumkin. Yaxshi variant paragraf bo'lishi mumkin: «Do'stlik so'zi har birimizning hayotimizda tez-tez sodir bo'ladi. Ba'zan buni hatto fikrlashdan ham ayta olamiz. Bu nimani anglatadi? Biz kimni do'stimiz deb atashimiz mumkin? Bu kishi qanday xislatlarga ega bo'lishi kerak? Va bir necha do'stlar bo'lishi mumkinmi? Bu savollar har birimiz tomonidan kamida bir marta so'ralgan. Va ular bu savolga javob berishlari kerak. "

Bunday kirish, albatta, yaxshi hisoblanadi. Birinchidan, u bir zumda bir nechta savol berdi, bu esa muallifni osonlashtiradi. U keyingi bobda nima yozishni o'ylashi kerak emas. Siz o'zingiz bergan savollarga javob berishingiz kerak. Ikkinchidan, bu kirishni darhol o'qituvchiga batafsil muhokama qilish kerak, bu ham muhimdir.

Asosiy qism

Do'stlikning tarkibi mutlaqo so'zlar va dalillarni o'z ichiga olishi kerak. Bu ish maktab o'quvchilarini aql-idrok qilishga o'rgatadi. Bu jarayon, odatda, o'z fikrining haqiqatini isbotlashga harakat qiladi. Ushbu tamoyilni eslab, biz asosiy qismni quyidagi tarzda boshlaymiz: "Do'stlik bo'lmasa, hayotni to'la-to'kis deb atash qiyin. Ha, biz tanishlar, do'stlar, o'rtoqlar bilan tanishishimiz mumkin. Lekin har birimizga do'st kerak. Axir, bu qiyin paytlarda doimo yordam beradigan odam. Kimga ishonishingiz mumkin bo'lgan yaqin kishi va bu o'zaro bir-biriga o'xshash bo'ladi. Sizning muammolaringiz bo'sh bo'lib chiqmaydigan kishi ularni o'zlari kabi qabul qiladi. Do'stingiz bilan siz nafaqat quvnoq, kulgili va vaqt sarflashingiz mumkin. U hali ham eng samimiy haqida gapirishga, yordam so'rashga, maslahat berishga, tushunishga umid bog'lashga qodir. Bir do'stimiz har birimiz qardosh ruh deb ataydigan odam bo'ladi. Albatta, bu shunday. Keyin ko'p yillar mobaynida yaqin muloqotdan so'ng, ikkalasi ham musofirlar bo'lganida, tanishish vaqtini eslash ham g'alati. "

Shu tarzda, "Do'stlik nima?" Insho yozishingiz mumkin. Yozuv ijodkorlik va fikr erkinligini ta'minlaydi. Mavzularga har qanday tanlov uchun ruxsat beriladi. Bu, masalan, "Xalqlar do'stligi" mavzusida insho bo'lishi mumkin. Hech kim o'z tajribasi haqida yozishga ruxsat bermaydi. Eng muhimi, matnning mazmuni va mavzuni aks ettirish uchun.

Xulosa

Bu qism qisqacha va kengroq bo'lishi kerak. U shunday bo'lishi mumkin: "Do'stlik muqaddasdir. Yaqin do'sti bo'lgan har bir kishi buni tasdiqlaydi. Barchamiz do'stimizga muhtojmiz. Axir bu siz ishonadigan odam. Va haqiqiy baxt, har bir kishi yashirin va sirni bo'lishishni istagan kishi bo'lishi kerak. Kim bilan o'zingiz bo'la olasiz. Va shuni bilish uchun, siz ham shunday qabul qilinasiz va sevasiz. "

Bu tugatish bo'lishi mumkin. Aslida, ushbu mavzu bo'yicha esselarni tuzish uchun turli xil variantlar mavjud. Eng asosiysi, uni o'qib bo'lgach, kamchilik hissi yo'q.