GEF - bu nima? Talablar ta'lim standarti

Ehtimol, har kim o'z bolaga sifatli ta'lim berishni istaydi. Agar pedagogika bilan, albatta, yo'q bo'lsa, lekin qanday qilib tayyorlash darajasini aniqlash uchun? Albatta, GEJ yordamida.

GEF nima

ta'lim tizimi va ta'lim muassasalari har biri uchun, kasb-hunar ta'lim, mutaxassisligi har bir darajasida aniqlash qaratilgan majburiy talablar ro'yxatini tasdiqladi. Bu talablar organlari tomonidan tasdiqlangan federal davlat ta'lim standartlari (GEF), bir qismi sifatida birlashtirilgan ta'lim siyosatini tartibga solish vakolatiga.

Amalga oshirish va davlat maktablarida rivojlantirish dasturlarini natijalari GEF ko'rsatilgan ancha past bo'lishi mumkin emas.

Bundan tashqari, Rossiya ta'lim standartlari rivojlantirish holda davlat hujjatlar olinishi mumkin emas, deb taklif qiladi. GEF - talaba zinadan kabi, boshqa ta'lim biri darajasiga ko'chib imkoniga ega orqali bazasi, bir xil bo'ladi.

maqsadlar

Federal davlat ta'lim standartlari Rossiya ta'lim makonini yaxlitligini ta'minlash uchun mo'ljallangan; maktabgacha, boshlang'ich, o'rta, maxsus va oliy ta'lim asosiy dasturlar uzluksiz.

Bundan tashqari, GEF ma'naviy va axloqiy rivojlanishi va ta'lim tomonlarini uchun mas'ul bo'lgan.

ta'lim standart talablari hisobga ta'lim va pedagogik texnologiyalarini barcha shakllarini olib umumiy ta'lim va kasbiy ta'lim qat'iy belgilangan muddatlarni o'z ichiga oladi.

ko'rsatuvchi o'quv dasturlarini ishlab chiqish uchun asos; dasturlar, kurslar, adabiyot va materiallar o'tilishini; o'quv dasturi GEF bo'ladi amalga oshirish ixtisoslashtirilgan muassasalarning o'quv faoliyatini moliyaviy ta'minoti standartlari.

xalq ta'limi uchun standart nima? Avvalo, u ta'lim muassasalari o`quv jarayonini tashkil etish (bolalar bog'chalari, maktablar, kollejlar, oliy o'quv yurtlari va boshqalar) tamoyillari hisoblanadi. GEF holda ta'lim sohasidagi Rossiya qonun hujjatlariga rioya etilishi ustidan nazoratni amalga oshirish, shuningdek, talabalar yakuniy va oraliq attestatsiyadan amalga oshirish mumkin emas.

Bu maqsadlaridan biri ta'lim sifatini monitoring ichki GEJ ekanligini ta'kidlash lozim. uslubiy ekspertlar standartlari davom faoliyatini tashkil, shuningdek o'qituvchilar va ta'lim muassasalarining boshqa xodimlari sertifikatlash bilan.

Tayyorlash, qayta tayyorlash va ta'lim xodimlari malakasini oshirish davlat standartlari ta'siri sohasida ham.

tuzilishi va amalga oshirish

Federal qonun har bir standart shart talablariga uch turdagi o'z ichiga olishi kerak, deb qaror chiqardi.

Birinchidan, o'quv dasturi tuzilishi uchun talablar (asosiy dastur qismlari nisbati va ularning hajmi nisbati majburiy qismi va o'quv jarayoniga qatnashchilarini hosil bo'ladi, deb qismi).

Ikkinchidan, amalga oshirish shartlari, shuningdek, (inson, moliyaviy, texnik, shu jumladan) qattiq talablariga bo'ysunadi.

Uchinchidan, natija. butun ta'lim dasturi (shu jumladan, talabalarning ta'riflar shakllantirish kerak vakolatiga professional). GEF kasb muvaffaqiyatli va ular asosida faoliyat uchun barcha bilim va ko'nikmalarini foydalanish o'rgatish uchun mo'ljallangan.

Albatta, bu standart barcha ta'lim muassasalari Konstitutsiya emas. Bu asosiy maslahat pozitsiyasiga ega, vertikal faqat boshlanishi. GEF orqali federal darajada mahalliy o'ziga xos yo'naltirilgan bir qo'pol ta'lim dasturi ishlab chiqilgan. A yanada ta'lim (qonun bilan tartibga solinadi, deb ham manfaatdor ota-onalar ishtirok etishi mumkin ikkinchisi jarayonida) mukammallikka dasturini olib. Shunday qilib, nuqtai uslubiy nazaridan Rossiya ta'lim sxemasi vakili mumkin:

Standart - muassasasi dasturi - federal dasturi taxminiy darajasi.

O'tgan element kabi jihatlarni o'z ichiga oladi:

• o'quv rejasi;
• jadvali;
• ish dasturlari;
• baholash materiallar;
• ob'ektlar uchun ko'rsatmalar.

Avlodlar va farqlar GEF

qat'iy qoidalarga keyin mavjud bo'lib Sovet davrida ma'lum milliy standart, nima bo'ladi. Lekin, bu alohida hujjat keldi va faqat 2000 yilda kuchga kirdi.

GEF ilgari faqat ta'lim standartlari deb atalgan. deb atalmish dastlabki avlod 2004 yilda kuchga kirdi. Ikkinchi avlod 2010-yilda (to'liq o'rta uchun) 2012-yilda (asosiy jami), (boshlang'ich ta'lim uchun), 2009-yilda ishlab chiqilgan.

oliy ta'lim uchun davlat standartlari, 2000 yilda ishlab chiqilgan. 2005 yilda kuchga kirgan ikkinchi avlod, talabalar yaqinlashtirish olish qaratilgan qilindi. 2009 yildan boshlab, biz oddiy madaniy va professional kompetentsiya rivojlantirishga qaratilgan yangi standartlarni, ishlab chiqilgan.

2000 yil oldin, har mutaxassisligi uchun kamida bilim va shaxs universitetning ozod qilish ega bo'lishi kerak ko'nikmalarini uchun belgilangan edi. Keyinchalik, bu talablar qattiq aylangan.

xalq ta'limi modernizatsiya shu kungacha o'tkaziladi. 2013-yilda, bir qonun, "Ta'lim to'g'risida" qabul qilindi, unga ko'ra, yangi dasturlar oliy kasb-hunar va ishlab chiqilmoqda maktabgacha ta'lim. Bundan tashqari, mustahkam ilmiy va pedagogik kadrlar tayyorlash bo'yicha ob'ektni bor kirdi.

GEF eski standartlar o'rtasidagi farq nima? standartlar, yangi avlod nima?

Asosiy ajratib turadigan o'ziga xos xususiyati talabalar rivojlantirish muhim mavqega ega zamonaviy ta'lim shaxs (talabalar) joylashtirilgan, deb. hujjat umumlashma tushunchalar (Skills, mahorat, bilim) matni g'oyib bo'lib, har bir talaba o'zlashtirish kerak, hosil bo'lgan, masalan, real faoliyati yanada aniq talablar bilan almashtiriladi uchun. Katta e'tibor mavzu, Inter-mavzu va shaxsiy natijalariga alohida e'tibor qaratilmoqda.

Bu maqsadlar innovatsion ta'lim kosmik sinf (ibrat Kurs) by oldindan mavjud shakllari va ta'lim turlarini, qayta ko'rib qilindi erishish uchun.

o'zgarishlar, talabalar, yangi avlod joriy etish bilan - u, maqsadlarni qo'yib muhim muammolarni, ijodiy rivojlantirish va etarlicha haqiqatga taalluqli qobiliyatini echa bepul fikrlash individual, bo'ldi.

standartlar ishlab chiqish jarayoniga jalb etiladi kim

Standartlari o'n yil ichida kamida bir marta, yangi bilan almashtirildi.

ta'lim darajasi tomonidan ishlab chiqilgan GEF umumiy ta'lim, kasb-hunar ta'limi GEF ham vazifasi, kasb-hunar va ta'lim sohalarida tomonidan ishlab chiqilgan bo'lishi mumkin.

GEF rivojlantirish hisobga olgan holda amalga oshiriladi:

• shaxs o'tkir va uzoq muddatli ehtiyojlar;
• davlat va jamiyat ishlab chiqish;
• ta'lim;
• Madaniyat;
• fan;
• texnologiyasi;
• iqtisodiy va ijtimoiy sohalarda.

oliy ta'lim uchun gij rivojlanayotgan universitetlar o'quv-uslubiy birlashmasi. Ularning loyiha muhokama bor ta'limi, vazirligiga yuboriladi emas, balki ko'proq ikki hafta muddatga mustaqil ekspert berilgan keyin o'zgarishlar va o'zgarishlar, va hosil.

Ekspert fikri vazirligi qaytarilur. Va yana bir bor, loyihani tasdiqlash qayta ko'rib chiqish yoki rad qilish uchun qaytarib yuborish qaror qabul qiladi GEF Kengashi, munozaralar bir to'lqin boshladi.

hujjat o'zgarishlar qilish kerak bo'lsa, u boshidan bir xil yo'l ketadi.

boshlang'ich ta'lim

GEF boshlang'ich ta'lim amalga oshirish uchun zarur talablarni to'plamidir. yirik Uch - bu natijalar, Dizayn va amalga oshirish hisoblanadi. Ularning barchasi barcha ta'lim poydevorlarini bo'yicha yoshi bilan bog'liq va individual xususiyatlaridan kelib, va muhokama qilinadi.

standarti birinchi qismida asosiy boshlang'ich dasturi rivojlantirish muddatini belgilangan. U to'rt yil.

Shu bilan birga, berilgan:

• ta'lim uchun teng imkoniyat;
• talabalar ma'naviy-axloqiy tarbiya;
• dasturlari va maktabgacha ta'lim uzluksiz;
• asrab-avaylash, rivojlantirish va mamlakat ko'p millatli madaniyat mahorat;
• demokratlashtirish shakllantirish;
• Talabalarning ish faoliyatini va pedrabotnikov4 baholash mezonlarini shakllantirish
• individual shaxs rivojlantirish shartlari va ta'lim maxsus sharoitlar o'rnatish (iqtidorli bolalar uchun, nogiron bolalar).

yadrosidagi kurslar tizimi-faoliyat yondashuv qiymat. Lekin boshlang'ich ta'lim dasturi muassasasi uslubiy kengash ishlab chiqilgan.

GEF ikkinchi qismida o'quv jarayoni talablariga natijasida bayon bo'yalgan. Jumladan, shaxsiy, huzur-mavzu va o'rganish natijalari ob'ekt.

ta'lim uchun tavsiyalar maxsus fanlarni chiqib. Misol uchun, rus tilida GEF (ona tili) quyidagi talablarga qiladi:

1. mamlakat lingvistik makon xilma-xilligi haqidagi fikrlar shakllantirish.
2. bu tilni tushunish - milliy madaniyatimizning uzviy qismi hisoblanadi.
3. ijobiy munosabatni shakllantirish umumiy madaniyatning bir qismi sifatida nutq (va yozish), tuzatishga.
4. tilining oliy qoidalarini o'zlashtirish.

Uchinchi qism boshlang'ich ta'lim strukturasini belgilaydi (o'quv, tematik rejalashtirish GEJ o'z ichiga oladi tashqari tadbirlarda individual sub'ektlarining dasturlari,).

to'rtinchi qismi o'quv jarayonida (mutaxassis, moliya, logistika tomoni) amalga oshirishga doir talablarni o'z ichiga oladi.

O'rtacha (umumiy) yaratish

standart talablariga birinchi qismi qisman takrorlangan va boshlang'ich ta'lim GEF izhor. Muhim farqlar o'rganish natijalarini bilan shug'ullanadi, ikkinchi bo'limda, paydo bo'ladi. Shuningdek ayrim rus tilida, shu jumladan, ob'ektlar, adabiyot, chet tili, tarix, ijtimoiy tadqiqotlar, geografiya va boshqa rivojlantirish zarur normalarini ko'rsatadi.

Bu aratilgan shaxsiy rivojlanishi asosiy nuqtalarini kabi ta'kidlab, talabalar:

• ko'p millatli mamlakat qadriyatlarni talqin, vatanparvarlik ko'maklashish;
• Aslida darajasiga mos mafkuraning shakllanishi;
• ijtimoiy hayotning normalari ishlab chiqish;
• hokazo estetik dunyo tushunish va rivojlantirish.

tuzilishi talablari o'quv faoliyati ham tahrirlangan etiladi. maqsad, katta va tashkiliy: Lekin bo'limlar Shu qolgan.

yuqori darajadagi

uchun GEF o'rta kasb-hunar va oliy ta'lim shu tamoyillar asosida qurilgan. Ularning zohiriy farqlar, tuzilishi, sharoit va natijalar amalga oshirish talab turli ta'lim uchun bir xil bo'lishi mumkin emas.

o'rtacha kasb-hunar ta'limi asoslari mahorat yondashuv, ya'ni Odamlar faqat bilim, lekin bu bilim nazorat qilish qobiliyati emas. bitiruvchilarini chiqish emas, balki gapirish kerak paytda "qanday bilaman", "nima bilamiz" va.

odatda qabul GEF asosi har bir muassasa o'z dasturini ishlab chiqadi kuni boshqalar ularning asosiy kollej yoki universitetda, muayyan moddiy-texnik imkoniyatlarini borligi to'g'risidagi qaratib

Uslubiy kengash hisobga ta'limi vazirligi barcha tavsiyalar olish va qat'iy uning boshchiligida faoliyat lozim. Biroq, aniq dasturlar qabul qilinishi, maktablar, mahalliy hokimiyat organlari va ta'lim sohasida bo'limi (respublika, maydon) tomonidan boshqariladi.

Muassasalari hisobga olish va ta'lim materiallarini tegishli tavsiyalar amalga oshirish kerak va hokazo tematik rejalashtirish, (masalan, GEF kutubxonalarida o'zining munosib o'rnini egalladi darsliklar)

tanqid

GEF tasdiqlash yo'lida ko'plab aniqliklar boshdan kechirgan, ammo hatto uning hozirgi shaklida, ta'lim islohoti nutqida tanqid katta miqdorda qabul qilingan va hatto yanada oldi.

Aslida, standart ishlab chiquvchilar ongida, u barcha rus shakllantirish birlashtirish olib keladi. Va buning aksi bo'lib chiqdi. Ushbu hujjat taroziga, ba'zi salbiy tomonlarini topilgan Kimdir. An'anaviy ta'lim uchun ishlatiladi Ko'pchilik o'qituvchilar, yangi standartlar qiyin o'tish. GEF darslik savollar ko'taradi. Biroq, barcha yaxshi narsalarni topish mumkin. Zamonaviy jamiyat joyda emas, ta'lim o'zgartirish va uning ehtiyojlariga qarab o'zgarishi kerak.

GEF haqida asosiy shikoyatlar biri uning keng tahrir, talabalarga taqdim etildi aniq maqsad va real ehtiyojlari, bir etishmasligi bo'lgan. butun raqib jamoa paydo bo'ldi. GEF buni deb hamma narsani, lekin tushuntirish o'rganish kerak edi, va hech kim berdi. Va bu o'qituvchi va uslubiy mutaxassislar bilan barcha zarur o'quv yurti dasturiga, shu jumladan, sohada band kerak edi.

Mavzular GEF tomonidan ko'tarilgan va asosan ilm shakllanishi juda mustahkam, har hayotida tashkil bo'lgan eski asoslarini, deb ko'tariladi. professional va ijtimoiy yeterliklerini hukmronlik Yangi Shu standartlari o'z raqiblarini topishga uzoq vaqt bo'ladi.

natija

GEF taraqqiyot muqarrar edi. Yangi barcha narsalar kabi, standart nizolarni ko'p sabab bo'ldi. Biroq, islohot bo'lib o'tdi. u muvaffaqiyatli yoki emas tushunish uchun, kamida, siz talabalar birinchi ozod kutish kerak. Muvaqqat natijalari bu borada uninformative.

Ayni paytda, albatta, faqat bitta - o'qituvchining ish oshdi.