GEF ish dasturi tuzilishi

operatsion dastur tuzilishi pozitsiyasi sanoat qonun, ustav ta'lim muassasalari va boshqa tuzilmalar, mahalliy hujjatlariga muvofiq tashkil topgan. Keyingi tuzilishi va ish dasturi mazmunini tashkil etadi, nima ko'rib.

Umumiy ma'lumot

Avvalo u ish dasturi tushunchasini ochib berilishi kerak. Bu huquqiy vositasi sifatida, to'liq hisobga olinishi lozim bajaradi. dasturning mavzu bo'yicha ishchi guruhining tuzilishi ikkinchi avlod davlat standarti talablari bajarilishini ta'minlaydi. Bu 1 va 2-qadamda shakllantirishda sharoitlari va natijalarini muvofiq tashkil etiladi. ish dasturi tuzish ma'lum bir intizom (dala) tashkil qilish, rejalashtirish va ta'lim boshqarish uchun shart-sharoitlar yaratish zarur. Bu asosiy materiallar rivojlantirish yakunlari erishishni ta'minlash kerak.

vazifalar

GEF ish dasturi tuzilishi kabi bir tarzda qurilgan:

1. Muayyan intizom o'rganishda qismlariga standarti amalga oshirish bir fikr hosil qilish.
2. Shubhasiz tartibi mohiyatini, maqsadlari, xususiyatlari va muvofiq o'quv kursi hajmini aniqlash ta'lim maqsadlariga va ta'lim muassasasining jarayoni va shogird.

vazifalari

GEF dastur ijro ishi tarkibi:

1. Normativ funktsiyasi. U hujjatning ta'rifi tushuntirdi.
2. Maqsad-o'rnatish vazifasini. Bu ish dasturida u, o'zi, muayyan davomida kirib bo'lgan maqsad va qadriyatlarni tashkil degan ma'noni anglatadi.
3. o'quv jarayonining mohiyatini aniqlash vazifasi. operatsion dasturining tuzilishi, içselleştirilmiş kerak elementlarning tuzilishini ushlaydi murakkabligi darajasini belgilaydi.
4. Protsessual funktsiyasi. nuqta mantiqiy natija assimilyatsiya unsurlar ta'rifi bo'lgan bir hodisa, degan ma'noni anglatadi va shartlari, tashkiliy shakllari va o'quv jarayonini usullari.
5. Baholash vazifasi. hujjat baholash va tayyorlash darajasi bolalarni ob'ektlari nazorat mezonlarini belgilaydi elementlar assimilyatsiya darajasini ochib beradi.

qilish

Tuzilma ish o'quv tashkil va ta'lim muassasasi tomonidan tasdiqlangan. hujjatni ishlab chiqishda o'qituvchi va ularning guruh sifatida amalga mumkin. Dastur muayyan intizomga barcha mutaxassislar uchun yagona bo'lishi kerak. Bu yil uchun kalendar-tematik reja shakllantirish uchun asos sifatida o'qituvchi uchun turadi. o'qituvchi faqat umumiy sonini berilgan bo'lsa mavzular va masalalar haqida loyihasi tomonidan soat taqsimlashda bo'lmagan taqdirda ularni o'zini-yuklaydi. Bu holda tegishli uslubiy materiallar bo'lishi hidoyat va bolalar shaxsiy xususiyatlari bilan hidoyat.

ro'yxatga olish

matematika, adabiyot, yoki boshqa intizom Ish dasturlar kompyuter modeli ustida amalga oshiriladi. Matnda hech tuzatishlar bo'lishi kerak. Word amalga sozlash. Shrift harflar Times New Roman hajmini 12-14 foydalanish uchun. Yagona qatorlar orasidagi interval. matn bo'lishi kerak maydon hamma tomondan eni muvofiq keladi 1-2 sm. bandlarida va bo'limlardagi moslashuvchan muharriri vositasi yordamida. jadvallarni o'rnatish matnida bevosita amalga oshiriladi. birinchi nom sahifa ko'rib chiqildi. U sanoqli emas. Kalendar-tematik reja bir jadval shaklida amalga oshiriladi. ish dasturi tuzilishi yozuvlarning ro'yxatini o'z ichiga olishi kerak. U barcha chiqish ma'lumotlari ko'rsatilib, alifbo tartibida qiziydi. hujjat dizayn toza bo'lishi kerak, barcha svedniya bir-biri bilan mantiqiy munosabati taqdim etdi. dasturning A4 format. standartlarga bir ta'lim muassasasida o'quv sub'ektlari ish dasturi uchun qo'shimcha Ro'yxatdan ko'zda tutilgan emas.

sxemasi

quyidagicha o'qituvchining ish dasturi tuzilishi:

1. Nizom ostida OS nom.
2. hujjat yaratilgan o'rganish uchun intizomini nom.
3. dastur kompilyatsiya qilingan sinf ko'rsatma.
4. To'liq ismi Tuzuvchi (yoki undan ko'p mualliflar).
5. Qayg'u e'tibor, muvofiqlashtirish, tasdiqlash.
6. To'plamda yil.

Barcha bu ma'lumotlar ustida berilgan nom sahifasida. operatsion dastur nazoratchi tuzilishi vakili pallasida farq bo'ladi. Ular POC ish o'ziga xos tomonidan chaqiriladi.

bo'limlar

Barcha ish dasturlar (matematika, chet tili, biologiya va boshqa fanlar) qo'shimchalarini va tushuntirishlar bilan birga etiladi. Bu o'z ichiga oladi:

1. normativ-huquqiy hujjatlarning ro'yxati.
2. boshlang'ich va asosiy ta'lim Bosh vazifalari. Ular, albatta, (mavzu) o'ziga xos muvofiq belgilangan bo'lishi kerak.
3. intizom umumiy xususiyatlari.
4. albatta jihatidan holatiga bayoni.
5. bibliografik tavsiflari bilan intizom dasturi aniq nomi.
6. qadriyatlar taqdimoti.
7. Metasubject, shaxs, muayyan bir intizom egallashi mavzusi.
8. Kurs tarkibi.
9. mintaqaviy komponent Tavsif. Bu jadval qilingan.
10. Kalendar-tematik reja. Bu natijalar kutilgan rivojlanishi bilan asosiy o'quv faoliyati bo'lishi kerak.
11. bolalar ta'lim darajasi uchun talablar.
12. test materiallarini Tavsif.

tushuntirdi

o'qituvchining ish dasturi tuzilishi standartlari talablariga muvofiq bo'lishi kerak. Moddiy o'quv kursi individual va metasubject (universal) harakat shakllantirish uchun shart-sharoitlar bilan ta'minlashga qaratilgan bo'ladi. Shu munosabat bilan, tegishli bo'lim muayyan albatta rivojlanishi davomida amalga oshiriladi KUA, ro'yxatlash kerak. Bundan tashqari, universal harakat shakllanishi rejalashtirilgan bo'lgan vazifalar va usullar turlarini berilgan.

Tadqiqot natija

ish dasturi tuzilishi bo'limlari va yillarida soat tanlash uchun asos ichiga oladi. Bu moddiy rivojlanish ketma-ketlikni oshkor kerak, maksimal yuk bilan vaqt taqsimlash ko'rsatadi. kontent qismi (haqiqat) tasvirlab bir ketma-ketlikni belgilash:

1. Nomi.
2. Tarkib.
3. soat talab soni.

natijalarini kutilgan rivojlanish mavzu o'ziga xos asoslangan ( "o'rganish bitiruvchisi / qanday ... o'rganish mumkin").

uslubiy ta'mirlash

Ushbu bo'limda tegishli sohasida xususiyatlarini taqdim etadi. o'quv-uslubiy yordam ro'yxatida lozim kabi mavjud materiallarni bo'lishi:

1. Nazariy (Qo'llanma dasturi).
2. Didaktik va metodik (o'qituvchilar uchun qo'llanma, test / tekshirish faoliyati, mustaqil ish uchun mashqlar kitoblar to'plamlari).

boshqa Forumlar

dasturi uchun zarur, va mavzu bo'yicha tarqatiladi miqdorini ko'rsatib kerak amaliy mashg'ulotlar qismini tasvirlab. assimilyatsiya darajasi nazorat bo'limi, murakkab sinov materiallar (testlar, qo'llari / nazorat ishlari) o'z ichiga oladi. Har bir intizom uchun uning shakllari beradi:

• Rus tili - diktant, test topshirish, ocherklar, testlar, nazorat nusxa ko'chirish, taqdimot.
• jismoniy fitness standartlari - jismoniy tarbiya.
• Math - hokazo mustaqil / testlar, sinov va.

operatsion dasturining tuzilishi materiallar tegishli standarti o'lchov o'z ichiga olishi kerak. Loyihaning muallif tomonidan yaratilgan shakllar, ariza berilgan bo'lishi kerak.

tushuntirish eslatma

Bu ko'rsatilgan bo'lishi kerak:

1. Destination (mehribon va ta'lim muassasasining turi, sinf.
2. GEF uchun dastur nisbatan xususiyatlari.
3. Loyihaning asosiy g'oyasi.
4. dasturning amal qilish.
5. muayyan dars o'z ichiga oladi maydoni.
6. umumiy maqsadlariga qisqacha bayonot ta'lim darajasi.
7. Loyihani amalga oshirish muddati.
8. materiallar tanlash uchun asosiy mezonlari, dastur qurish mantig'ini tushuntirish. Ushbu bo'limda, boshqa narsalar orasida, bog'laning intizom (agar mavjud bo'lsa) birlamchi va ikkilamchi kursni ochadi.
9. Rejalashtirilgan natijalar.
10. baholash Tizimning bir sarlavhalari.
11. Asosiy tahlil vositalari tavsifi.
12. ramzlari taqdimoti tizimi.

albatta xususiyatlari

Ushbu bo'limda haqida ma'lumotlarni o'z ichiga oladi:

1. Namunali yoki loyiha (nashr yili, nashriyot) asosida yaratilgan mualliflik dasturi.
2. Asosiy texnologiyalari, shakllari, usullari, ta'lim rejimi.
3. Boshqa fanlar / bölümlendirme rejasi bilan mantiqiy ob'ekt ishoratlar.

rivojlantirish natijalari

Ushbu bo'limda talablarni ta'riflaydi:

• bolalar uchun tayyorgarlik dasturi qabul qilingan. rivojlantirish yakunlari muayyan sinf uchun belgilangan va darajasini farqlash mumkin.
• mavzu yoki ta'lim loyihalar bo'yicha standartlari talablariga va yozuvchi (taxminan) dasturi bilan mos intizom uchun talabalar, tayyorlash uchun.
• Qaysi (bitiruvchilari, bilish ega bo'lishi kerak kundalik hayotda amaliyotga qo'yish, bu natija bilan) faoliyati shaklida beriladi.

tavsifi

ish dasturi ro'yxatlarini va bo'limlarda, intizom, soat talab soni nomlarini beradi. kontent mavzular ko'rsatilgan:

1. ko'rib chiqish uchun asosiy masalalar.
2. Laboratoriya va amaliy ishlar, ijodiy faoliyati, ekskursiyalar, va ta'lim ishlatiladigan boshqa shakllari.
3. bilim va ko'nikmalarini talabalar uchun talablar bajarilishini o'rganish.
4. Savollar va nazorat qilish shakllari.
5. Talabalarning mustaqil ish istiqbolli turlari.
6. KUA shakllangan.

Kalendar-tematik reja

Bu bolalar faoliyatining asosiy turlari bilan amalga oshiriladi:

1. o'rganish materiallar ketma-ketlikda bo'limlari ro'yxati.
2. Har bir element uchun soat soni.
3. ularga individual mashg'ulotlar va materiallar uchun mavzular.
4. ishga (amaliy, nazariy) turi, soat soni.
5. Maktab faoliyati turlari.
6. Test usullari va shakllari.

ilovalar

Ular sifatida tasvirlaydi mumkin:

1. Ana loyihalar.
2. albatta ishlatiladigan asosiy tushunchalar.
3. Test materiallari.
4. Ana ijodiy topshiriqlar.
5. ishlar misollar.
6. Matn aytib, shuning uchun tashqariga tekshiruvlar, test va.

ta'lim muassasasining javobgarligi

Bu "Ta'lim to'g'risida" Federal qonunda belgilangan. uning qoidalariga binoan, ta'lim muassasasi to'liq tegishli emas o'quv dasturlari, amalga oshirish uchun mas'ul bo'ladi o'quv, uchun o'quv jarayonini jadvaliga. Sizning loyiha tayyorlash davomida o'qituvchi hisobga davlat standartlari tomonidan qo'yiladigan talablar olishi kerak. mavzuda GEJ amalga oshirishning asosiy tamoyillari quyidagilar:

1. (Ma'lum bir intizom ichida) asosiy ta'lim yo'nalishi ustida kutilgan natijalarni aks.
2. albatta rivojlantirish uchun belgilangan normativ parametrlarini erishish uchun shart-sharoitlar yaratish.
3. ma'lum bir mavzu bo'yicha namunali loyiha didaktik elementlar bir taklif dasturi mazmuniga kiritish.

Ko'rib chiqish va tasdiqlash

uslubiy maktab birlashmalari yig'ilishida muhokama mavzuda Ish dasturi. loyiha Mudofaa vazirligi rahbari bilan muvofiqlashtirish etiladi. Xususan, sana ko'rsatish, yig'ilishda o'tkazildi protokol soni, vakolatli shaxslar imzolarining. ish dasturi direktorining o'rinbosari tomonidan muvofiqlashtirish etiladi ma'rifiy ishlar. Ushbu loyiha bevosita ta'lim muassasasi direktori tomonidan tasdiqlangan keyin. sarlavha sahifa tegishli markirovka o'taydi.

xulosa

Dasturning tarkibi, shunday, ayniqsa mavzuda, o'quv jarayonining barcha jihatlarini aks ettiruvchi. hujjatni ishlab chiqishda aniq va harakatlar o'qituvchisi mustahkamlik beradi, u turli vaziyatlarda ta'minlash imkonini beradi. Dasturning shakllantirishda hisobga bolalar individual xususiyatlarini, o'ziga xos intizomini oladi. dasturini ishlab chiqish katta amaliy ahamiyatga ega. Bu intizom xususiyatlari bayon nafaqat, shuningdek, o'rganish va moddiy taqdim, lekin usullari bitiruvchilarini erishish kerak bo'lgan natijalar beradi. o'qituvchilar amalda dasturlarini joriy etish, ularning rag'batlantiruvchi ta'sir bor. yakuniy natijalarini tahlil qilib, o'qituvchilar o'z bartaraf etish bugs, muammolarni, yo'llarini topish, ayrim asboblari va vositalari samaradorligini yoki samarasiz qarang. Bu ish dasturining amalga oshirilishi talabalar faol ishtirokida amalga oshiriladi, deb ham muhim ahamiyatga ega. hujjat olishi rivojlantirish bolalar faoliyatining shakllari va turlari turli beradi.