Muammo Bolalar

Men shaxsiy baham istardim tajriba "maxsus bolalar" bilan, va tajriba orttirgan bo'ladi endi kichik bir internat maktabda 36 yil (VIII) Sankt-Peterburg №37 Frunze tumanidagi jumladan tuzatish muassasalari, ish 46 yil.

Bizning institut biz qattiq o'rta bolalarni o'qitish boshlandi , aqliy zaiflik taxminan 20 yil oldin bir murakkab defekti bilan, shuningdek. Bizning shahrida bolalar ta'lim faqat eksperimental darajasida hali edi. Bizning institut, birinchi umr bir tajriba sinf shuningdek, keyin ba'zi yaratgan, va bo'ladi. Barcha qiziqarli g'oyalar ko'p edi, noldan to'qib edi. Endi biz 36 bolalar ta'lim unda 5 darslari "maxsus bola" bor.

Bu bolalar va tez-tez tufayli ular maktab VIII turdagi bo'lsa ham, ular bilan birga o'yinlar va o'z-o'zini ro'yobga chiqarish uchun maxsus tuzatish-rivojlanayotgan muhit, ko'proq joy, barcha tomonidan e'tibor katta miqdorda kerak, maxsus ta'lim ehtiyojlari bor, deb aslida uchun "maxsus", deb nomlangan mutaxassislar va o'qitish maxsus yondashuvlar.

Ba'zi qiyinchiliklar bilan allaqachon bu sinflarda o'quvchilarning yollash duch. Bola tuzatish ishtirok bo'lsa maktabga, u, odatda, ancha kam bunday qiyinchiliklar bo'ladi. 1 4 yilgacha uzoq vaqt davomida bolani kuzatib, ekspertlar bola u xizmatlar mutaxassislari bola bilan qattiq ishlashimiz kerak, nima qo'llab-quvvatlash qo'shimcha yordam, kerak, nima, o'zlashtiradi dasturining qaysi turdagi ishonch bilan aytish mumkin. Va eng muhimi, ota-onalar allaqachon to'liq bola muammolarini tushunish odatda. Afsuski bolalar bog'chalari qatnamaydigan bolalar bor. Bu holda, murakkabligi shahar va viloyat tibbiyot-psixologik-pedagogik komissiyaning mutaxassislar amalga oshiriladi to'g'ri tashxis, paytdan boshlanadi. Bu mutaxassislar komissiyasi bir necha soat davomida bolani kuzatib va har doim ajratilgan vaqt ichida bir bola emas bo'lsa, u haqiqiy imkoniyatlari va muammolari barcha ochib anglash kerak. Axir, u yangi binolar va yangi odamlar moslashish uchun vaqt talab etiladi. Shuning uchun, biz tez-tez komissiyasi yakuniy hujjat tahrirda "test" duch. Bu tarbiya birinchi yil uchun bola o'zlarini ko'rsatish kerak va maktab xodimlari aniq o'quv marshrutni aniqlash mumkin bo'ladi, degan ma'noni anglatadi.

Afsuski, ota-onalar har doim etarlicha ularning bola muammolarni tushunmaydi va ko'pincha hatto bunday bolani qabul qilmaydi. Bu yerda, shuningdek, o'qituvchi va rahbar uchun o'qituvchi har mutaxassislar tomonidan hal qilinishi lozim asosiy muammo hisoblanadi. ota-onalar bilan birgalikda o'zaro aniqlash, uni yanada rivojlantirish uchun uning farzandlari, muammolar, ko'ngil yo'nalishi uchun ota-onalar uchun tushuntiring. Bu hammasi emas, ota-onalar maktab bilan hamkorlik qilishga tayyor ekanligini bo'ladi. Bu faqat TV oldida uni qo'yish, uyda bola bilan shug'ullanish emas, balki juda ham oson. Juda qiyin bajarish oddiy hislar uchun unga terib, istirohat yoki bolalar teatr, muzey, bu chaqaloqni olib, va bola o'yin kamida bir bo'lagini ko'rish uchun ega bo'lsa, u kichik qo'shma g'alaba bo'ladi. Albatta, maktab ekskursiya, bolalar teatr uchun sayohatlar uyushtirish, lekin bu muammo bolaning rivojlanishi uchun etarli emas. Qanday ota-onalar maktabga bilan hamqadam istaysiz, ammo muxolifat unga olish bermadi.

ruhiy tanqisligi va tegishli kasalliklar og'irligiga qarab 5-10 odamlar bizning maktab sinflarda "Maxsus bola" shakli. ma'lumotlar sinflar sotib to'g'risidagi nizomni muvofiq.

Ayni paytda, bolalar "Maxsus bola" o'qituvchilar bilan mashg'ulotlar ikki dasturlari ustida ish. Ulardan biri o'qish va bolalar yozma keyingi bir rivojlantirish uchun ta'minlash, oddiy va ikkinchi ishda birinchi yildan belgilar rivojlanishini o'z ichiga oladi. dasturning turi bolalarning intellektual salohiyat qarab, birinchi yil davomida aniqlanadi. Har bir bola uchun, aslida, yo'llar o'rganish individual bor. Bu bola muvaffaqiyatli harflarni o'zlashtirish va o'qish jarayonining o'zi, u hisob va teskarisi egallash emas bo'ladi. Bizning bolalar uchun asosiy narsa, ijtimoiy, kommunikativ va gigiena rivojlantirish va mustahkamlash ekanini unutmang. Bu bolalar kitob o'qish hech qachon. Ularning o'qish jarayoni muassasalari haqida belgilari va do'konlarda teglar cheklangan bo'ladi. Lekin ular inson jamiyatda yashash uchun kerak bo'ladi. Baribir o'zlarini xizmat qilish mumkin, deb odamlar bilan murojaat qiling. Bu ko'nikmalar, biz ularni kerak va daxshatlar harakat qiling.

barcha zarur mutaxassislar bizning maktab-internat bu maqsadlarga erishish uchun faoliyat olib bormoqda. Darslar o'qituvchilar, nutq patologoanatomlar, nutq terapistleri, bir psixolog, bir mutaxassis tomonidan o'qitiladigan jismoniy davolash va hokazo maktabdan keyin, bolalar o'qituvchi bilan prodlenki ustida qolish mumkin. Agar bola allaqachon o'rta va yuqori maktabda, ijtimoiy va turmush ko'nikmalarini va gigiena, qoida tariqasida, talabalar tashkil qilgan bo'lsa. Bu bolalar dushanbadan jumagacha bir internat maktabda qoldirilishi mumkin.

Bizning maktabda, biz ularning muvaffaqiyatli rivojlanishi va ijtimoiylashtirish uchun, shuningdek, ta'lim dasturlarini ishlab chiqish uchun bolalar qulay, barcha shart-sharoitlar mavjud.