Reja va tavsiyalar: "O'z-ta'lim" mavzusida insholar-argument

maktab hayotimda eng yaxshi marta biri hisoblanadi. Bu ajablanarli emas, - bola ulg'aygan va kattalar bo'lib qaerda u erda.

Har ikki qayg'uli va kulgili - Maktab vaqti har xil narsalar bilan to'la. alohida turkumidagi maktabda talab qilinadi turli vazifalarni amalga oshirishni o'z ichiga olishi kerak. eng keng tarqalgan vazifalaridan biri insholar yozish iborat.

Bu har qanday sinfda bir bola yoki yosh kishi uchun oson vazifa emas. Biz ishni yozish tamoyillarini tushunishga harakat, chunki o'zini mavzuda ish dalil foydalanish.

Biz ish muhitini yaratish

Biz etarli falsafiy mavzuni tanlagan boshlab, keyin talaba mavzu bo'yicha maxsus adabiyotlar yoki tor bilim kerak emas. "O'z-o'zini ta'lim" mavzuida insholar dalil yozish uchun faqat ongli ravishda gaplashish va ularning fikrlarini bildirishga ega bo'lishi kerak.

yanada bajarildi ish tashqari, siz mavzu bo'yicha turli faylasuflar, dramaturglar va yozuvchilar tirnoq foydalanishingiz mumkin. Mavzu Mavzu ishga sifatida tanlangan bo'lsa, shuningdek, bola uning so'zlari hujjatingizni olib kelish kerak, va bu uchun u o'zini o'zi ta'lim mavzuni nomiga ishlarini bilish kerak.

Bunday ishlar "Oblomov" Goncharova, "urush va tinchlik" Tolstoy, "tinch Don" Sholohova Men T. D. bo'lishi mumkin

sinflar 5-8 uchun ish rejasini yozilishi

"O'z-o'zini ta'lim" mavzuida insholar dalil yozish uchun oldindan rejalashtirish uchun zarur bo'ladi. Bu unsurlar turli iborat bo'lishi mumkin. insho 5-8 sinf bolasi yozilgan bo'lsa, u juda oddiy tuzilishi bo'lishi mumkin:

1. Kirish. Bu qismi, biz matn asosiy g'oyasini tashkil taxminan 2-4 takliflar, to'lash. Misol uchun: "O'z-ta'lim - o'sayotgan bola ajralmas qismi, uning shaxsini shakllantirish hisoblanadi. Self-ta'lim ekologik omillar ta'siri ostida xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun zarur. "
2. Asosiy qism. matnning kulminatsion nuqtasi eng katta hajmli bo'lib, bu yerda bolaning vazifasi maksimal ochilish mavzusi. "Har bir inson har xil yo'llar bilan o'z-o'zini ta'lim bilan shug'ullanadi. Kimdir ayni paytda kundalik muntazam va yaxshi u kimdir o'z fobiya va qo'rquvlar bilan kurashayotgan kerak, va kimdir shunchaki xatolarga yo'l emas va shubhali vasvasalar uchun borish emas harakat qilmoqda. "
3. Xulosa. jildning Bu qismi kirish tengdir. Bu yerda talaba o'z so'zlarining xulosa olib, va xulosa. "Men har bir kishi o'zini-ta'lim bilan shug'ullanishi kerak, deb ishonaman. Agar shunday bo'lmasa, barcha so'ng, jahon betartiblik bo'ladi. "

Lekin, bunday oddiy tuzilishi faqat boshlang'ich va o'rta auditoriyalarda ishlari bor. o'rta shogirdlari uchun vazifa biroz farq qiladi.

sinf 9-

9-sinf ko'pincha kuni insho-hujjatingizni yozish "mustaqil ta'lim." Mavzu - har to'qqizinchi-, chunki talaba Mavzu barcha shartlarga ko'ra, insho yozish imkoniyatiga ega bo'lishi kerak kutmoqda bir imtihon.

Bu holda, o'zgarishlar faqat matn yoki adabiyot ikki dalillarni olib kelish kerak bo'ladi. Qanday keyin bir reja kabi paydo bo'ladi?

1. Kirish. Bu yerda bola u insho yozadi bo'lgan matn, asosiy g'oyasini ifoda etadi.
2. Asosiy qism. Bu erda talabaning shaxsiy fikri, shuningdek, sinovda so'zlarini tasdiqlaydi shu ikki hujjatdir bor.
3. natija bir xil bo'ladi - u asarlar va fikrlar tugatish hisoblanadi.

10-11 sinf

Bu holda baholash mezonlari sezilarli kam, chunki Lekin o'rta shogirdlari, juda qiyin bo'ladi "Self-ta'lim" mavzuida insholar dalil yozish uchun.

1. mavzuda qisqa joriy yozish uchun talaba boshlash uchun. quyidagi muammo aniqlash matn. Tekshiriluvchining asosiy g'oyasini va matn masalalarini oydinlashtirgan va o'z so'zlaringiz bilan uni izhor qilish kerak.
2. Keyingi qadam - masala bo'yicha izoh. shogird nazariy uni tasvirlash uchun muammo va iloji tushuntirishga ega.
3. Muallifning fikri. talaba faqat matn muallifi o'rnini qo'shmoq kerak, chunki bu nuqta juda oddiy.
4. Shaxsiy joy - bu nuqtada bola muammosiga o'z munosabatini bildirishga kerak.
5. albatta adabiyot olingan bo'lishi kerak biri taqlid 2-sinf o'quvchisi natijalari, - Keyingi argument hisoblanadi. Ikkinchi misol, tarix yoki ommaviy axborot vositalari o'z tajribasidan yozilgan bo'lishi mumkin.
6. Xulosa.

Bu siz bir insho-hujjatingizni yozish kerak, bu rejasi uchun "o'zini-ta'lim." Bu ish xususiyatlari, o'rta va quyi sinflar rejalari farqli o'laroq, tuzilishi aniq amal qilish lozim va undan chiqmaydi, deb aslida yotadi.

ning alohida bir necha ob'ektlar qaraylik.

muammoni va izoh qo'shilish

entry o'zi va masalalar bir-biriga ma'no bor ekan, shunga o'xshash, chunki, keyin bir keyingi uchun davom mumkin.

"Insonning hayotidagi ta'lim nima? Biz ota-onasini yotar kerak, deb etarli emasmi? Men emas, deb o'ylayman. Bu holda bu imkonsiz, bor o'zini-ta'lim kabi bir narsa, va katta odam bo'lib. O'z-o'zini ta'lim - har bir insonning hayotida, balki oson vazifa. Bugungi kunda, bir butun sifatida jamiyatning axloq avvalgi o'n yillar bilan taqqoslaganda sezilarli pasaygan va bu butun insoniyat uchun jiddiy muammo hisoblanadi. "

Faqat 2 takliflar kabi uch ochko asarlarini ko'rsatmoq olmadi.

Muallifning va shaxsiy holatiga fikri

"O'z-o'zini ta'lim" mavzusida insholar-argument nafaqat muallifning fikr taqdimoti talab qiladi, lekin, shuningdek, o'quvchining shaxsiy o'rnini deb o'z ichiga oladi.

Muallifning fikri ko'proq yoki kamroq aniq ekan, shaxsiy fikrini to'g'ri o'girib. Nima, men bu erda yozish kerak?

Muallifning fikr rad qilish yoki u bilan rozi - Siz oddiy tarzda borish mumkin. sinov biriga va nuqtai boshqa nuqtasi va to'g'ri dalillarni topish mumkin bo'ladi bo'lsa, u ularning har qanday tanlash mumkin.

Shuningdek, talaba boshqa yo'l va muallifning holatiga to'la mos emas, o'z fikrini, ifoda, lekin unga muxolifat bo'lmaydi mumkin.

Dalillar va natija

hujjatlar bilan "O'z-o'zini ta'lim" mavzuida insholar dalil yozish uchun, siz rus adabiyoti asarlari bilan tanish bo'lishi kerak. argument bu nuqtadan oldin juda kuchli bog'liq, chunki. Agar muallifning fikr rad qaror qilsangiz, u barkamol adabiyotidan dalillarni ta'minlash imkoniyatiga ega bo'lishi kerak. Masalan:

"Men o'z-o'zini ta'lim, bir a'zosi sifatida inson shakllanishi ajralmas qismi, deb o'ylayman. Shu mahsulot Oblomov Goncharov bo'lishi mumkin salbiy misol. Oblomov - butunlay irodasizlik odam, u divanda kun davomida yolg'on va hech narsa, barcha fikr yo'q va hatto bir oz ko'proq o'qimishli bo'lishi uchun harakat qilmadi mumkin. Bu o'z-o'zini ta'lim etishmasligi haqiqiy misoldir. "

Bu erda shunday insho-hujjatingizni yozilgan "mustaqil ta'lim." Bu ish eng muhim narsa - o'ng ish rejasi qilish va ko'p unga amal qilishga imkon, keyin barcha chiqib kerak sinash uchun.