Uslubiy texnikasi nima? Turlari va o'quv metodlarni tasniflash. sinfda ta'lim texnikasi

Yunon tarjima qilingan uslubiy tartibi "variant bu maqsadga erishish uchun.", Degan ma'noni anglatadi o'quvchilar va o'qituvchilar, yangi o'quv materiali to'liq assimilyatsiya bor bo'lgan minnatdorchilik bog'liq keyingi harakatlari, bu o'ziga xos tizimi.

nazariy asoslari

Ta'lim texnologiyasi ko'p qirrali va ko'p qirrali tushunchadir. Teaching fan identifikatsiya usullari har qanday bir yondashuv mavjud emas. Turli mualliflar quyidagi ta'lim usullari taklif etamiz:

• hikoya;
• muhokama qilish;
• darslik bilan ishlash;
• laboratoriya amaliyoti;
• tushuntirish;
• nazorat ishi;
• mashqlar;
• masal;
• namoyish;
• so'rov turli turlari (frontal, individual, yozilgan);
• mashqlar.

Bundan tashqari, har bir uslubiy tartibi har qanday didaktik vazifalar bilan engish yordam berish uchun juda ko'p navlari, bor.

o'quv texnikasi

Bunday mashg'ulot sifatida hisobga a sinf, individual xususiyatlarini hisobga olgan holda o'qituvchi sinfda ishlatiladigan Ta'lim texnologiyasi. usuli ajralmas qismini qabul. o'qituvchi ta'lim-hunar kollejlari va oliy o'quv yurtlari barcha bo'lajak o'qituvchilar fan o'qitish yetakchi vakillari tomonidan ishlab chiqilgan o'rganish texnikasi o'zlashtirish. Boshlang'ich maktabda ta'lim texnikasi Visual o'quv qo'llanmalar maksimal foydalanishni ta'minlash, bu yoshda zarur.

kitob bilan ishlash

Qachon kitob relizlar bir necha usullari o'qish:

• matn ovoz chiqarib o'qib;
• o'qish matn uchun bir reja tuzish;
• jadvalining mazmunini o'qib to'ldirish;
• tanlash mantiq matnni eshitib;
• qisqa nutqlarni tuzish;
• Keltirilgan tanlash.

turli vaziyatlarda, sinfda Ta'lim texnologiyasi texnikasi turli xil yordamida amalga oshirilishi mumkin.

Misol uchun, bir kitob bilan ishlash, bir mashg'ulot mavhum kompilyatsiya va ovoz chiqarib o'qish birlashtirish va matn tanlangan tirnoq boshqa sinf va mantiq davri tashkil etadi. qilib, bolalar tushuntirish va tasviriy usullar. yangi talabalar o'quv materiallari bilan sevib Ustoz, ular taklif mustaqil ish.

Men texnik va usullarini foydalanish kerak, nima

Pedagogik Ta'lim texnologiyasi faqat o'quv jarayoni uchun zarur moddiy vositalarini ta'minlashga amalga oshirilmoqda. shaxsiy kompyuter - laboratoriya uchun zarur uskunalar, kompyuter texnologiyalari olish. Training OITS ta'lim jarayonini qo'llab-quvvatlash uchun zarur bo'lgan moddiy ob'ektlar ataladi. Ular zamonaviy o'qituvchi muhim vositasi bo'lib kelgan.

Moddiy resurslar ta'lim

Bu ko'rgazmali qurollar o'z ichiga oladi: misol, yig'ish, modellar; o'quv qo'llanmalar, o'quv materiallari.

imo-ishoralar va tabassumlar deb, nutq, kommunikativ, bilim, mehnat faoliyati orqali amalga.

o'quv fondlari foydalanish maqsadi ularning didaktik xususiyatlari bilan belgilanadi. kimyo ta'lim Masalan, o'qituvchi yangi materialni o'rganish bosqichida namoyish tajriba foydalanadi. orttirgan bilim va ko'nikmalarini mustahkamlash, bolalar amaliy va laboratoriya ishlarini taqdim etiladi.

vazifalari

zamonaviy maktab ishlatiladigan vositalarni o'rganish, bir necha vazifalarni amalga oshirish.

1. Kompensatsiya vaqtida va jismoniy kuch minimal bu maqsadga erishish uchun yordam, ta'lim jarayonini engillashtirish uchun yordam beradi.
2. Adaptiv o'quvchilarning individual va yosh xususiyatlarini bolalar kamoloti rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlar qabul intizom mazmunini aytib yordam beradi, talabalar mustaqil ishini tashkil etish uchun sharoit yaratish.
3. Informatsion Darslarda, video, loyiha uskunalari, laboratoriya asbob-uskunalari, turli foydalanishni o'z ichiga oladi.
4. Integratsiya o'rganib hodisalar va ob'ektlarni jami, jarayonlar yoki qonunlar mohiyatini va xususiyatlarini aniqlash hisoblanadi.

Qabul "zigzag»

Ushbu uslubiy tartibi kichik vaqt ramka ko'p ma'lumot o'rganish uchun zarur bo'lgan vaziyatlar uchun javob beradi. muayyan mavzularni o'rganishga ko'p ilmiy fanlar maktab o'quv rejasida soat minimal sonini beriladi. o'qituvchi faqat bunday ta'lim texnikasi kelib yordam berish uchun, deb ko'p xat o'ylab dars bilan ushlab qolish uchun. maktab "zigzag» axborot katta miqdorda ma'lumotlarni eslash qisqa vaqt beradi. , O'qituvchi o'quvchilar bilan kalit yechim taklif qilmaydi interaktiv tarzda hazm materiallar, uning qidiruv talabalar o'zlari oladi. Bu usullar guruhiga uslubiy ko'nikmalar mavjud. Talabalarning mobilizatsiya mavjud, ular topish uchun birgalikda mehnat qilish o'rganish asosiy g'oyasini matn, ma'lumotlarni tashkil qilish. "Zigzag» tomonidan «Xulosa jadvallar", "insho", "Klaster", deb, ta'lim texnikasi Ushbu turdagi mos.

yangi materiallar katta ombori so'rilishini - bir "zigzag» qabul asosiy maqsadi. Dastlab, ustoz matn bir necha alohida qismlarga bo'linadi. ta'lim guruhlar bir qator aniqlangan sinfda, bolalar har bir raqam 5-6 shaxslarni oshmaydi. Ular: «birlamchi» bloklari hisoblanadi. Har bir blok ishtirok etadi, yangi material sifatida ko'p qismga bo'linadi.

matnning katta miqdorda yuritganda, siz 6-7 kishiga asosiy guruhlarga bolalar sonini ko'paytirish mumkin. Ular bolalarga shu matnni taklif etamiz. Har bir guruh a'zosi o'z sanoqli o'tishiga oladi. Keyingi, individual ish olib bormoqda matn shogirdi bir qismi, u qiladi yozuvlar qisqacha. Uning asosiy maqsadi bu o'tish amalga sifatli "siqish" olish uchun emas. Bunday ish uchun usullari va Ta'lim texnologiyasi o'qituvchi bilan cheklangan emas. Siz, bir dastur stol qilish qilish bir Klaster chizish mumkin.

ish keyingi bosqichda guruh ishlar amalga oshirildi. Talabalar "hamkasblari", ekspert guruhi o'ting. Bir birlik bir xil matn turli parchalar bilan ishlash yigitlar to'plangan bo'ladi. Qabul muhokamalar amalga oshiriladi. Guys o'z fikrlarini, ish o'rinlarini o'zgarmoqda, matn, uning "bir parcha" taqdimotida uchun eng yaxshi variantni tanlang. qo'shimcha muammo sifatida, o'qituvchi, u moddiy bilib aniq edi, boshqa odamlar uchun savollar yurishini qilish taklif etadi. Keyingi, maktab o'quvchilari uchun "manba bloklari" qaytib, Ko'zgularni bosqichma taxmin. U boshqa talabalarga taqdimoti individual bolalar ustida ish olib bormoqda matn qismi taklif. Natijada, guruhning har bir a'zosi matn haqida mini-taqdimot oladi. "Zigzag» usuli yakuniy bosqichi sifatida sinf umumiy amaliyot o'z ichiga oladi. ekspertlar biri matn, matn qayta-eshitish, ularning bir qismini taqdim etadi. Shu guruhdan "hamkasbi" kerak to'ldiruvchi boshqa "ekspertlar" taqdirda. aks ettirish bosqichida taqdim materiallar, ochiq-oydin taqdimoti yod eng yaxshi edi taqdimotlar tanlash uchun ishlatiladi.

Lite tartibga solishga, bunday Ta'lim texnologiyasi Bolalar bog'chasi chegirma. Maktabgacha yoshdagilar ham guruhga bo'linadi, lekin ular matn va katta rasmda bir qismi emas, balki tavsiya etiladi. Misol uchun, "sholg'om haqida ertak" masal bir necha alohida tasvirlar bo'linadi. Bir bola sholg'om tasvirni, bobosining ikkinchi, uchinchi buvisini, nabirasi to'rtinchi, beshinchi hasharotlar, olti mushuk oladi. Natijada, ular birgalikda mashhur ertak barcha boshqa birligi tayyor nashrdan yigitlarni taqdim etishlari shart.

Qabul "kollektor"

ta'lim va o'qitish usullari Bunday usullar interaktiv o'quv jarayoni uchun tegishli bo'lgan. "Terib" yangi o'quv materiallar assimilyatsiya tayyorgarlik yaxshi bo'ladi. Bu texnologiya mashg'ulotlar va kimyo uchun teng darajada yaxshi, chunki u, bir universal usuli hisoblanadi. Bu usulning asosiy raqamga yo'naltirish shartlariga tushuntirishga yangi bilimlarni foydalanish mumkinligini namoyish metasubject va fanlararo ulanishlarni o'rnatish uchun emas.

Birinchi bosqichda, talabalar to'plamini yig'ish kerak. Dars uchun tayyorgarlik ular yaqindan darsning mavzusi bilan bog'liq ob'ektlar turli maksimal miqdorini to'plash uchun vazifa beriladi. Misol uchun, geografiya "Rossiya Federatsiyasi Xalqaro aloqalar" mavzusida tayyorlashda, bolalar xorijiy teglar va teg boryapmiz. Ular maxsus albom ichiga yopishtirib, va reja xaritada Rossiya tovarlarni import bo'lgan mamlakat, barcha doiralari belgilab berilgan.

Bunday bir ob'ekt uchun, masalan, adabiyot kabi, ular tomonidan yaratilgan shoir va yozuvchilar, yoki belgilar portretlarni bir to'plam to'plash. O'g'il bolalar biologiya tayyorgarlik hokazo turli daraxtlar, suv o'tlari, qushlar, patlar, va barglari, bir to'plam hosil qiladi. D

Muayyan pattern keyingi qadam darsda, barcha topildi mahsulot bir albom tashkil etiladi. Har bir namuna tavsifi talab qildi. mahsulot kimyo bilan bog'liq bo'lsa, odamlar, salbiy xususiyatlari uchun mahsulot, kimyoviy formula, ko'lami, ahamiyati nomini taxmin.

Uchinchi bosqich siz ta'lim jarayonida ilgari yaratilgan yig'ish bilan ishlash. Ushbu turdagi uslubiy yondashuvlar rivojlantirish, yangi materiallar va maktab o'quvchilari tomonidan bilim va ko'nikmalarini umumlashtirish ekranga uchun optimal hisoblanadi. dars miya-halqa, bir ish o'yin, auktsion shaklida qurilgan. sinf har bir tayyorlangan to'plam taqdimoti qilish, bir necha guruhlarga bo'linadi. o'qituvchi tayyor mos yozuvlar yoki to'liq to'plami sifatida bu uslub tanlashda bir "bonus" qabul, ular boshqa talabalar bilan ishlashda foydalanish imkoniyatiga ega bo'ladi.

Qabul "Smart halqa"

Bu keng bilim ko'payish uchun ishlatiladi. Bu shunchaki hazm ma'lumotni ko'paytirish emas talabalarning so'rovnoma amalga oshirish uchun foydalaniladigan, balki rasmlar va yangi bilim o'rtasidagi o'tdi belgilash šobiliyatiga Assotsiativ ijodiy fikrlash, mantiq zanjirlar ega bo'lishi mumkin. Intiling "aqlli halqa" mavjud ko'nikmalarini yangilash paytida har qanday dars bo'lishi mumkin, yangi materiallar o'rganish uchun tayyorlash, shuningdek, mavzuni umumlashtirish. Uning mohiyati «bokschi", deb bolaning vakillik yotadi. Bu aniqrog'i, savollar o'qituvchi va mavzu bo'yicha boshqa bolalar bilan so'radi "hit", ma'lum bir miqdordagi bardosh kerak. U faqat 3-5 soniya javob haqida o'ylash. taklif "bokschi" savollar aniq javob ichiga oladi. Bu metod o'qituvchi tez, bir so'rovnoma o'tkazish, bir reytingini qo'yish, talaba tayyorgarlik darajasini nazorat qilish imkonini beradi. Savollar keyin mexanik xotiradan tashqari, o'qituvchi aniqlash va mavzu anglash darajasi imkoniyatiga ega bo'ladi, o'ynoqi shakli bo'lishi mumkin. Savollar Charades, anagram, homonyms shaklida tuzilishi mumkin. Math savollar bilan almashtirilishi mumkin og'zaki hisob, kulgili jumboq. Kimyo sinf bolalari qonun muallifni aniqlash uchun formulalar xatolarni tuzatish uchun tavsiya etiladi.

Qabul "uyushmasi ishlatish»

U faol hisoblanadi o'qitish metodikasi. allaqachon sotib tajribasi bilan yangi ma'lumotlarni solishtirish orqali bilim tashkil qilish uchun foydalaning. Qabul beixtiyor hissiy sohasida ta'lim jarayoniga munosabati asoslangan. "Yugurish birlashmasi" qo'llash natijasida yanada ta'lim talabalari uchun ma'lumot va rag'batlantirish kuchli tushunish bo'ladi. o'qituvchi yordamida dars muammo uchun faoliyatining asosiy maqsadi qo'yish. o'qituvchi juft ichiga sinfini ajratib turadi. So'ngra darsning asosiy mavzuni o'rnatish. Baby nomlari ishga mavzusida bilan bog'lasangiz 2-3 so'zlar. Misol uchun, matematika, "birlashmasi yugurib" "doira" mavzusini o'rganish uchun mos keladi. o'qituvchi ob'ektlar davra bolalarni ko'rsatadi. talabalar asosiy vazifasi o'qituvchi tomonidan boshlangan bir mantiqiy zanjiri tomonidan to'ldirilsin. dars o'quvchilar nutqida rivojlanishini o'z ichiga oladi bo'lsa, "birlashmasi yugurib" usuli ham vazifalar bilan engish uchun yordam beradi. sinf jamoasi juft bo'linadi. Bir bola aloqasi bo'lmagan, ikki so'z chaqiradi. Ikkinchi talaba uchun qiyin so'zlar mantiqan bog'langan o'tadigan o'z hukmini amalga qaratish.

zamonaviy o'quv jarayonida foydalaniladigan o'quv texnik, tasnifi tarbiyachilar turli xil taklif etadi. turli daqiqalarini tanlashda bo'linishi uchun asos, mavzu özgüllüğü, mashg'ulot turini berilgan. Uslubiy texnikasi samarali va faol o'quv jarayonida foydalanish kerak. Professionals darsning turli bosqichlarida materiallar mahorati darajasi keskin o'zgartiradi, deb ishonaman. Avvaliga, bolalar 4 23 daqiqa seanslari, taxminan 60 foiz eslash ega bo'lgan, ular faqat yarim bilim esda 34 23 dan axborot 90% o'rganish. Ushbu profili bilib, o'qituvchi ish ularning uslubiy tizimini qurish mumkin.

xulosa

ta'lim texnikasi tanlashda nima hisobga olish? Mutaxassislar erishish darajasi kunning vaqti bevosita bog'liq bo'ladi, deb aytish. Misol uchun, murakkab axborot bolalar 11 13 soat dan eng yaxshi o'rganish. barcha bo'ladigan hafta izlaydi, chunki katta o'quvchilar ba'zi tiklash samaradorligi, shanba kuni nishonlanadi. Saylanish Ta'lim texnologiyasi samarali vizual materiallar, zamonaviy texnik vositalar bilan birga bo'lishi kerak. Bundan tashqari, bolalar va o'qituvchi o'rtasidagi treninglar davomida to'liq fikringiz bo'lishi kerak. amaliy o'qitish usullari maksimal samaradorligi uchun ular o'quv vositalari bilan birga bo'lishi kerak. ta'lim texnikasi tanlab, o'qituvchi yangi materialni o'xshatmoq uchun o'quvchilariga undaydi yordam beradi bo'lgan qidirmoqda. Misol uchun, kimyo va fizika o'qituvchilari uchun yaqinroq dizayn va tadqiqot usullari mavjud. Bu unsurlar xususiyatlari Topshiriq katta miqdorda o'z ichiga oladi, albatta, kabi. jismoniy tarbiya o'qituvchilari dars har bir bosqichida o'rganish deyarli barcha usullari uchun mos bo'lgan uchun, innovatsion ta'lim texnologiyalarini dona foydalanishingiz mumkin.