2 yosh guruhida ekologiya bo'yicha dars. dars rejasi xulosa

Maktabgacha yosh bola davri chunki xotiralar fonda hosil bo'lgan va bir kichik inson dunyo poydevorini qo'yib o'smalar bir qator muhim va hal qiluvchi davr bo'ladi. ko'nikmalarini Wave-kabi tabiat takrorlansa, lekin qobiliyati bola ongida qayd etilgan juda barqaror hosil bo'lishi. 3 4 yil muddatga, eng o'rganish va ularning boyitish jahon, tabiat, qiziquvchanlik, istagi bilimida paydo bo'lishi va mustahkamlash faoliyati uchun senzitiven ichki dunyoni. Bu bosqichda kattalar vazifa - faol bola aqliy manfaatlarini rivojlantirishga hissa paydo bo'ldi.

maktabgacha yoshdagi bola ta'lim maqsadlar

The bola o'rganadi The atrof haqiqat barcha mavjud vositalari uchun uni: yilda The Kurs kundalik ob'ektlar, har qaysi stendlari uchun bola sifatida bir o'yinchoq. uch yoshgacha, mavsumiy o'zgarishlar kuzatuvlar tabiat, ishtirok etish dunyoda qaratilgan foiz atrofida musiqa da. tabiat va uning resurslaridan ehtiyot munosabatda tashkil dunyo ilm tashkil jarayoni kabi atrof-muhitga tayyorlash kabi harakatlar maktabgacha ta'lim muassasalarida yuklansin. "Aqliy rivojlanish" ta'lim yo'nalishi amalga oshirishda 2 yosh guruhida tabiiy dunyo bilan tanishtirish bolalarning faol ishtirokini boshlaydi. maktabgacha yoshdagi bola uchun asos bo'lgan emas o'yin faoliyati. Baby, ular juda chalkash va qisqa muddatli bo'lishi mumkin faol o'yin faoliyatini namoyish qilish boshlanadi, lekin u bolaning aqliy va jismoniy rivojlanishiga muhim elementi hisoblanadi. maktabgacha bolalar uchun Ekologiya bolalar maqbul o'yin va o'quv faoliyati ulanish uchun o'z ehtiyojlarini tushunib, bir olgan.

tabiatda oddiy tajriba

bolalar 2 yosh guruhida erta yosh guruhlari ishga tushirildi qum va suv bilan ta'sir o'tkazish imkonini qo'lga kiritdi. suv bilan qum odatda oqimi tuzatish jarayonini yaxshilash uchun bir qum davolash bir qismi sifatida, tatbiq qilingan. Ular tabiiy resurslardan foydalanish, uning qiziqish bir oz odam ortib bormoqda, va bu bosqichda kattalar vazifani etuk sifatida - bu qiziqish qo'llab-quvvatlash uchun, bilim va rag'batlantirish rivojlantirish uchun foydalanish. Diversifikatsiya va ta'lim eksperimental formasini ta'sir yordam beradi ta'lim sifatini yaxshilash. bolalar uchun Ekologiya aniq siz samarali ta'lim tajribalar uchun foydalanishingiz mumkin maydoni hisoblanadi. Ular rejalashtirish va suv va uning shtatlari, havo, tuproq, o'simliklar oshirish mumkin. Agar tajriba uchun oldin, o'qituvchi eksperimental faoliyat elementlari bilan mavhum sinf.

2 yosh guruhida rejalashtirish talablar

bolalar uchun ma'rifiy tadbirlar rejasi, har bir o'qituvchi aniq muammo bo'lgan o'quv maydoni ishga davomida amalga oshiriladi tushunish kerak. GEF talablari hisobga olib, shuningdek, resurslar mavzu-rivojlanib muhitda maksimal foydalanish, ta'lim integratsiyasi imkoniyati ko'zdan qochirmasligimiz kerak emas. maktabgacha ekologiya haqida dars qat'iy nazar mavsumda va ob-havo sharoitlari, sistematik olib boriladi.

o'quv Bolalar Tajriba joylashtirish

suv, qum va boshqa xususiyatlari haqida fikr shakllantirishga qaratilgan ekologiya sinflari bo'yicha tadbirlar bolalar. muhim maydoni ham o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi, suv va havo zarur tushunchaga shakllantirish hisoblanadi. o'simlik va hayvonlar yaxshilash bilim, tabiatda mavsumiy hodisalar, yovvoyi hayvonlar va amfibiya, hasharotlar dunyosi, joriy etish dunyoga bilan berilgan sohada o'sib borayotgan, tanishib o'simliklar: u hisobga quyidagi joylarda amalga oshirilishini hisobga olgan holda rejalashtirilgan 2 yosh guruhidagi ekologiya bo'yicha tajribalar darsni o'tkazish bilan bir qatorda asosiy qoidalari xulq tabiatni.

eksperimental tadqiqotlar predmeti sifatida havo va suv

bolalar bilan oddiy tadqiqot bunday tajriba, musiqa, bilish kabi maydonlarini integratsiya qiladi o'tkazish (dunyo bir rasm shakllantirish). Qisqacha bayoni majlislari o'tkaziladi fikr The tayyorgarlik ishlari olib borilmoqda tomonidan oldindan The shakli bir suhbat haqida The suv va The havo, ko'rish tasvirlar. va oldindan tuzilgan reja qisqacha bayoni, odatda kompleks vazifalarni amalga oshirishda qadamlar hisoblanadi.

tajriba elementlari bilan ekologik tadqiqotlar rejasi xulosa

Dastlabki ish so'ng o'qituvchi darsda rivojlantirish uchun rejalashtirilgan lug'at ish hajmini aniqlash kerak. Making rejalari, odatda, bir necha ma'lumotlar o'z ichiga oladi. "Havo va suv - bizning eng yaxshi do'stlari" ekologik sinflarni rejasi xulosa necha ochko iborat bo'lishi mumkin:

1. Xush kelibsiz. faoliyati uchun motivatsiya, mavzu sinflar ustida munosabat.
2. Hayratlanish on, fantastik xarakterdagi ko'rinishi "Shamol".
3. Eksperimental ish (balonlar, muxlislar va boshqalar yordamida) havo xususiyatlarini rivojlantirish. Munozara.
4. Fizkultminutka.
5. joyga qaytsak, motivatsiya ta'lim davom ettirish.
6. "Suv" Hayratlanish on, fantastik xarakterdagi ko'rinishi.
7. Eksperimental ish (ta'mi paydo shakar, tuz, limon kislotasi, suv qo'shib, siyoh yordamida turli rangdagi suv binoni) suv xususiyatlarini aniqlash uchun. Munozara.
8. Mobil o'yin bilan ertak belgilar.
9. bolalar uchun reklama sovg'alar qahramoni.
10. Xulosa yasar ekan. Ko'zgu darslari.

qoida tariqasida, 2 yosh guruhida ekologiya bunday dars bunday tadqiqotlar ancha samarali va samarali qiladi o'yin faoliyati, bilan birgalikda kuchli amaliy yo'nalishga ega.

tabiatda Ekologik darslar

eksperimental ishlar bilan bir qatorda, u bilan bog'liq ishlar o'tkazish uchun ham juda foydalidir maktabgacha bolalar ekologik ta'lim bevosita tabiatda. ekologiya bo'yicha mavzular darslar maksimal tabiiy muhitda oshdi unumdorligi hissa. Siyosat maqsadlari dunyoning go'zalligi va zaifligini ko'rib o'rganish, kattalar tabiat qanday yordam berishi mumkinligini tushunishni rivojlantirishga qaratilgan o'qituvchi tomonidan amalga oshirildi. Bolalar o'rganish tajribasi The quvonch, ajablanarli da The uchrashuv bilan The tabiati, hamdardlik va qo'pol muomala, The orzu qilish ko'chirish chiqib qo'shma faoliyati bilan The o'qituvchi ustidan The saqlash hayvonlar va o'simliklar. ta'lim va hamdardlik, mas'uliyat va jamoa rivojlantirish - dunyo haqidagi maktabgacha bolalar asosiy bilim shakllantirish tashqari, maktab oldin uchun atrof-muhit, shuningdek, axloqiy vazifasini bajaradi.

Tabiat musiqa nazarida mavsumiy o'zgarishlar

tufayli tashqi dunyo borayotgan qiziqish uchun maktabgacha yoshdagi bola faol havoda o'zgarishlar qo'lga va ularda qiziqish boshlaydi. kattalar vazifasi - bir to'g'ri mavsumiy o'zgarishlar aql va davrlar bilan munosabatlarga chaqaloqni olib. fasllar o'zgarishi maxsus kuzatishlarda, darslar bolalar uchun atrof-muhit kabi yo'nalishda ta'lim faoliyati tabiat bilan tanishtirish aks ettiriladi. Elements ekologik ta'lim amalga oshirildi o'yin, ekskursiyalar. eng keng tarqalgan shakli tabiatda mavsumiy hodisalar bilan bolalar tufayli ularning tarkibiy Ko'ngilochar yo'naltirilganligiga o'yin hali ham tanishish.

yosh o'quvchilar uchun mavsumiy qiziqarli

2 yosh guruhida ekologiya bo'yicha saboq rejalashtirish qachon mavsumiy o'zgarishlar bilan tanishish ko'rib chiqilishi kerak. bolalar qiziqish va tasavvur faollashtirish uchun u o'yinlari yoki o'yin elementlari shaklida bunday tadqiqotlar o'tkazish tavsiya etiladi. Bunday chora-tadbirlar bir fikr Hayratlanish damlarda, musiqa jo'rligida, qo'shimcha belgilar kiritish foydalanish hisoblanadi. 2 yosh guruhida bolalar va hissiy bu takliflar ijobiy javob, u hisobga mavsumda olgan holda, to'g'ri belgi tanlash muhim ahamiyatga ega. Misol uchun, ekologiya "Bahor" haqida bir dars o'z mulkini mavsumiy o'zgarishlarni ko'rsatadi belgilar ko'rinishida rejalashtirilgan:

- Bunny bir kulrang palto, kiyinib unga bilan The kelish bahorgi;

- qaldirg'och keldi issiq qirralarning;

- ayiq, etc uyqudan uyg'otishi, uyg'ongan ..

yosh maktabgacha yosh bolalar ekologik madaniyatini shakllantirish - ko'p qirrali va etarli qiziqarli jarayonida, shuningdek, axloqiy va ma'naviy komponentini ega.