Bosqichlari va jamoa rivojlantirish bosqichi: metodologiyasi

-Ko'p chidamli va juda hamjamiyati turli bir-biri bilan birlashgan, bu sayyorada yashayotgan barcha odamlar. Ular chaqirdi guruhlar. Bunday umumiylik masalan, har xil: .. katta va kichik, rasmiy va norasmiy, shartli va dolzarb ijtimoiy, mehnat va o'quv, va hokazo Bundan tashqari, rivojlanish past va yuqori darajada xavfsiz holatga guruhlar.

birdamlik yo'qligi, rahbarlari va shaxsiy munosabatlar ochiq-oydin bo'linish bilan xarakterlanadi ulardan birinchisining. Yuqori darajadagi rivojlantirish, odatda, bir jamoa deyiladi. Bu xususiyat uning rivojlanish past darajada shakllantirishda bedarak o'sha xususiyatlarga ega.

umumiy tushunchasi

uning rivojlanish yuqori pog'onasiga qadar past darajadagi bir guruh deb yo'l, noyob hisoblanadi. Lekin oxir-oqibatda, bu jamoa shaxslar haqida muhim ta'sir ko'rsatadi.

jamoa belgilari

odamlar bir guruh, har qanday bo'lsa, rivojlanish, uning yuqori darajada bo'ladi:
- umumiy maqsad;
- qo'shma faoliyati;
- javobgarlik o'zaro munosabatlar;
- yo eng nufuzli a'zolari, yoki nazorat biri bo'lishi mumkin umumiy boshqarish.

jamoa munosabatlar turli turlari bor:
- muvofiqlik, jamlaydigan va noziklik asoslangan bo'lib, shaxsiy;
- Biznes vazifani almashish uchun zarur.

Maktab xodimlari

uchun alohida ahamiyatga ega shaxsini shakllantirish ta'lim guruh hisoblanadi. Bu muvaffaqiyat uchun, shuningdek, normal ijtimoiy munosabatlarni asosida birgalikda niyatlarimiz asosida maktab va talabalar shaklida tashkil etildi. Bu jamoa aro munosabatlar va o'zini o'zi boshqarish yuqori tashkilot bor. Bunday jamiyatda shakllantirish xatti va ijobiy ularning madaniyatini shakllantirish, takomillashtirish markazida talabalar faollashtiradi shaxslar aro munosabatlar.

maktab jamoasi quyidagi elementlardan iborat:
- asosiy (sinflar);
- vaqt (ochiq doiralar, sport klublari);
- rasmiy (maktab hukumat organi, talabalar qo'mitasi);
- norasmiy.

ta'lim vositalari

maktab jamiyatda individual talabasi shakllantirish bo'lib orqali oladi:
- ta'lim faoliyati;
- qo'shimcha-o'quv faoliyati;
- ish bilan;
- madaniy-ma'rifiy, ijtimoiy va ijtimoiy ish.

Siz zarur sog'lom maktab jamoasi yaratish maqsadida:
- o'qituvchi va ularning sinfdoshi barcha ijobiy ta'sir yordam, talaba aktivga oshirish uchun;
- sport va dam olish, ta'lim, mehnat va o'quv faoliyati tashkil qilish;
- pedagogik talablarga aniq.

jamoa shakllantirish bosqichlari

Buyuk o'qituvchi A. S. Makarenko jamoa o'quvchilarni yashashga tomonidan asosiy qonunlari shakllantirish qilingan. Uning asosiy tamoyili harakatda bo'ladi. Bu jamoa hayot shaklidir. uning o'limi degani har doim to'xtating.

jamoasi asosiy tamoyillari, katta o'qituvchi ko'ra, qaram va reklama, shuningdek, kelajak bor. Muhim rol uning barcha a'zolari va parallel ishga o'ynaydi.

Makarenko ham jamoa rivojlanish bosqichi aniqlangan. Ular shakllantirish, birinchi bo'lgan to'rt bosqichdan iborat. Bu talabalar o'rtasidagi munosabatlar, ularning maqsadlari, vazifalari va qo'shma faoliyat tabiatan belgilangan sinf, kupa yoki bir guruh yoki jamoa psixo-ijtimoiy hamjamiyat, shakllanishi davrida sodir bo'ladi. Bu holda, asosiy tashkilotchisi bolalarga ma'lum talablarga itarib, o'qituvchi hisoblanadi.

rivojlanish ikkinchi bosqichida ta'siri jamoaviy aktivga tezlashadi. Bu faqat o'qituvchi talablariga javob, balki uning sinfdoshi qolgan ularni taqdim emas talaba bo'ladi. va allaqachon ishlab chiqilgan yaxlit tizimi sifatida jamoa hujjatlari rivojlantirish, bu bosqichda o'z-o'zini tartibga solish mexanizmlarini ish boshlaydi. Bundan tashqari, bu ijobiy inson fazilatlarini maqsadli ta'lim uchun umumiy vositasi hisoblanadi.

umumiy Makarenko rivojlantirish uchinchi bosqichida tarqalganini. mushtarakligi o'zi uchun uning a'zolari talablarini o'z atrofida dan yuqori bo'lib bu rivojlanish bosqichida, keladi. Barcha bu ta'lim yuqori darajada erishish, shuningdek, hukmlari va talabalar fikr barqarorligi dalolat beradi.

Bunday jamoasi shaxs bo'lishi bo'lish, uning axloq va butunligini shakllantirishda barcha shart-sharoitlar mavjud. rivojlantirish, bu qadamda, bu jamoa asosiy xususiyati umumiy tajriba va ayrim tadbirlar Shu baholash mavjudligidir.

To'rtinchi bosqich harakatda bir guruh hisoblanadi. Bu bosqichda, allaqachon asosida talabalar aniq talablarga o'zlarini yuklovchi, jamoaviy tajriba o'zlashtirilgan. Shunday qilib bolalarning asosiy ehtiyojlarini axloqiy standartlarga rioya bo'ladi. Bu bosqichda ta'lim jarayoni o'z-o'zini ta'lim silliq davom.

Makarenko rivojlantirish jamoasi barcha bosqichlari aniq chegaralarini yo'q. Keyingi bosqichlarda har biri uni o'rnini o'rniga, avvalgi qo'shiladi.

rivojlantirish xodimlar bosqichlarida uning nazariyasini tasvirlab, buyuk ustoz o'z a'zolari tomonidan tashkil etilgan an'analari katta e'tibor qaratildi. jamiyat hayotining bu barqaror shakli, axloq kurs rivojlantirish uchun yordam, shuningdek bezak va maktab hayot rivojlanmoqda.

Makarenko ko'ra, birlashtirish va jamoa yaqin, o'rta va uzoq bo'lishi mumkin, maqsad qodir ilhom. Ularning birinchi qo'llab-quvvatlash o'z-o'zini qiziqish bo'ladi. O'rtacha maqsadi murakkabligi va vaqt bilan belgilanadi va uzoq eng ijtimoiy ahamiyatga ega. Bunday istiqbollari tizimi butun jamoa kirmoq kerak. Faqat bu holda, uning rivojlanishi tabiiy sodir bo'ladi.

bolalar ta'lim jamoasi rivojlantirish bosqichi hisobga olib, Makarenko parallel harakat tamoyili sifatida ilgari surilgan. Bu nimani anglatadi? rivojlantirish jamoasi ma'lum bir bosqichida, uning a'zolari har bir o'qituvchi va uning o'rtoqlari bir vaqtning o'zida ta'siri ostida bo'ladi. Ba'zan jarimalar qonunbuzar ham qattiq bo'lishi mumkin. Bu tamoyil Makarenko Maslahatlar ehtiyotkorlik bilan foydalanish kerak.

quyidagi xususiyatlari bilan xarakterlanadi to'liq shakllangan tarmoqli uchun nazariyasi, taniqli ustoz ko'ra:
- doimiy hushyorligini;
- barcha a'zolari samimiy birlik;
- izzat;
- tartibli harakat uchun turtki;
- xavfsizlik hissini;
- hissiy dadillik.

Makarenko nazariyasining rivojlanishi

Xarakterli ko'rib chiqish jamoasi bosqichlari va yozuvlari Sukhomlinsky. ko'p yillar davomida o'z tajribasiga asoslangan maktab o'qituvchisi va direktori, ish, bu o'qituvchi, shogirdlaridan bir juda uyushgan guruh tashkil tomonidan tamoyillari majmuasini ifodalaydi. Ular orasida:
- o'quvchilarning birligi;
- tashabbus;
- havaskor;
- talabalar va o'qituvchilar o'rtasidagi munosabatlar bir boylik;
- manfaatlari kelishuv;
- shunday qilib, etakchi o'qituvchining roli va ..

ularning asarlarida A. T. Kurakin, LI Novikov va boshqalar hisobga rivojlantirish jamoasi bosqichi. Va bu nuqtaga, ular butunlay boshqacha yondashuv bor. Bu mualliflar talabalar jamoasi rivojlantirish bosqichida bola faqat talablari emas birlashib, deb ishonaman. Bu va boshqa vositalar bilan yordam beradi.

So'nggi yillarda, kimning a'zolari rivojlanish yuqori darajasiga ega jamoa guruh tomonidan tushunish uchun alohida qiziqish bor. Bu holda, bunday jamiyat turli kompleks faoliyati, birlik va yagona diqqat markazida bo'lishi kerak. guruh eng muhim sifati, zamonaviy mualliflarga ko'ra, ijtimoiy va psixologik yetuklik darajasi hisoblanadi. Bu xususiyat guruhi-jamoa yaratish uchun asosiy sharti hisoblanadi. uning shakllanishi asosiy bosqichlari qanday?

guruh-guruhining birinchi bosqichda konglomeralarının paydo. Bu xususiyat ko'proq Shu sohada bir vaqtning o'zida to'planib, bir-biriga bolalar uchun oldindan noma'lum iborat. Bu qadam munosabatlar bolalar, odatda, yuzaki va situatsion hisoblanadi. Bunday guruh nomini tayinlash uchun bo'lsa, bas, u nominalization sodir bo'ladi. Tadbirda bunday jamoa a'zosi ulardan va maqsadlari oldin qo'yish shart-sharoitlar qabul qilmaydi, konglomeratining o'tish bo'lmadi. Bunday holatlar maktab amaliyotida ajoyib emas.

dastlabki uyushmasi sodir bo'lsa, u holda terma jamoa birlamchi maqomini oldi. guruh a'zolarining har biri ish rejalashtirilmoqda uchun maqsadimizdir birlashmasi, boradi. Bu darajada, birinchi bloklari guruh shakllantirishda qo'ydi etiladi. qo'shma Tirikchilik guruh At orasi o'zgaruvchan munosabatlar, tashkilotning yuqori darajada harakat qiladi.

qulay shart-sharoitlar ostida bolalar rivojlantirish jamoasi o'zgarish bosqichi hisoblanadi. Keyingi bosqichda tasma-hamkorlikni hosil bo'ladi. Bunday jamoa tashkiloti turli muvaffaqiyatli va foydali tuzilishi. Bundan tashqari, bu holda guruh hamkorlik va tayyorgarlik yuqori darajada bor. hamkorlik guruhi a'zolari o'rtasida barcha munosabatlar bir ish bor va bu maqsadga erishish qaratilgan.

tushunchasi Lutoshkina

Bu muallifning, talabalar jamoasi rivojlantirish quyidagi bosqichida ko'ra:
1. Birinchi bosqich - nominal guruh. Bu xususiyat ko'proq rasman mavjud va qo'shma korxona va vaqti bor. Bu bir maktabda sodir bo'lsa, bir jamoa qismlarga ajratilgan sinf deb nomlangan.
2. Ikkinchi bosqich - birlashmalarining bir guruh. Bu uning barcha a'zolari uchun bir xil gol borlig'ida iborat.
rivojlantirish uchinchi bosqichida 3. hamkorlik Lutoshkina jamoa guruh sodir bo'ladi. Bu maqsadda, yuqori muvofiq va muammolarni hal qilish uchun yagona yondashuv birligini bilan xarakterlanadi.
4. To'rtinchi bosqich - guruh-muxtoriyat yaratish. Bu jamiyatda, o'zini-o'zi ishlab chiqilgan va juda muammoni hal qilish ta'lim ichki birligini ajratib turadi.
5. Beshinchi qadam ko'rinishi-tasma guruhi bilan tavsiflanadi. Bu jamiyatning rivojlanishi eng yuqori bosqichi bo'lgan, uning a'zolari yo'lda bitta maqsadda, shuningdek, faoliyati bilan bog'liq barcha uni erishish uchun. Bundan tashqari, bunday bir guruh ruhiy birlik yuqori va mukammal tayyor tashkiliy tuzilmasini kuzatilishi mumkin.

A. N. Lutoshkinym qadamlar tasvirlangan barcha xususiyatlarini ko'rib chiqaylik.

nominal guruh

ta'lim jamoasi rivojlantirish, bu bosqichda u "bo'sh qum" deb atash mumkin. Solishtirish bejiz emas. Birinchi qarashda, don joyga keltiriladi. Biroq, ularning har biri o'z-o'zidan bo'ladi. shamol har bir nafasi barcha yo'nalishlarda qum yoyish mumkin. bir dasta ularni komissiya kimdir bor qadar Bas, ular qoladi. Shu hodisa ayrim guruhlar, ayniqsa, uyushgan yoki holatlar tomonidan sarflangan inson jamiyatda sodir bo'ladi. Barcha birga, bir tomondan. Lekin boshqa tomondan - guruhning har bir a'zosi o'z joylashgan. Bu "qum depozit" mamnuniyat va quvonch olib kelmaydi.

Group-assotsiatsiyasi

rivojlantirish jamoasi, bu bosqich "Soft loy", deyiladi. Bu nom, bu bosqichda berilgan tasodifiy emas. Soft loy osonlik fosh mumkin bo'lgan materiallar. qo'lida olib, siz hech narsa haykaltaroshlik mumkin. Yaxshi mahorat loydan yoki boshqa har qanday ajoyib moddaning bir go'zal kema qilish mumkin. Lekin moddiy kuch ishlatmasdan tuproq faqat bir parcha qoladi.

Bas, u bolalar hovuz bo'lgan. Bu yerda usta roli rasmiy rahbari, sinf o'qituvchisi yoki hurmatli talaba o'ynash mumkin. Ha, har narsa silliq ketadi. jamoasi tajriba va o'zaro hamkorlikni etishmaydi. Biroq, bu bosqichda allaqachon sezilarli harakatlari hamjamiyatni birlashtirishga.

hamkorlik bir guruh

rivojlantirish jamoasi, bu bosqich "a jimirlagan mash'al", deyiladi. Bu bosqichda jamoaning da bo'ron dengiz bilan qiyoslanadi. toshli to'lqinlar orasida joylashgan siz to'g'ri yo'lni tanlash va ishonchni olib keladi imkonini beradi mash'al jaholat uchquni sochgancha dengizchi tajribali. faqat redeeming ray ko'zlarini yo'qotish emas, balki ehtiyot bo'lish kerak.

guruhda shakllangan jamoa, shuningdek, a'zo signallarining har bir to'g'ri yo'lni tanlash va har doim yordam qo'lini cho'zgani uchun tayyor beradi. Bu jamiyatda mehnat va bir-biriga yordam berish istagi bor. dengiz chiroq roli Borliqning o'ynaydi.

Group-avtonomiya

rivojlantirish jamoasi navbatdagi bosqichi "qizil yurganini" deb ataladi. intilish oldinga, do'stona sadoqat va huzursizlik Bu bosqich. Bunday jamoa qonuni va Silahşörler tamoyiliga ko'ra yashash "biri uchun barcha va barcha uchun bir". umumiy qiziqish va do'stona ishtirok rivojlantirishda bu bosqichda o'zaro talabchan va printsipial bilan qo'l borish. guruh Asset - ishonchli va aqlli tashkilotchilariga, shuningdek sodiq hamrohlariga hisoblanadi. Ular masala va kengashi kabi, har doim yordam berish uchun tayyor.

xodimlari bir guruh

Shunday qilib, ishlab jamoasi barcha asosiy bosqichlari o'tib, u "mash'alasi" deb nomlangan beshinchi bosqichida ko'tariladi. Buning ajablanarli joyi yo'q, bu bosqichda bir jonli olov bilan bog'liq. U umumiy iroda, yaqin do'stlik, hamkorlik va yaxshi tushunish hisoblanadi. Bu bosqichda, ularning mustahkam va do'stona birlashmasi tor chegaralariga yopiladi hech qachon haqiqiy jamoa shakllangan. Odamlar kiritilgan afsonaviy TsSKAga, uning issiq qalbi, ularning yo'lini yorituvchi, boshqa guruhlar muammolariga befarq qolmaydi.