Filogenisinde ruhi rivojlantirish: nazariy tahlil va jarayoni qadamlar namuna

xolisona filojenezinin doirasida inson ruhi rivojlantirish masalalarini tushunish uchun, bu tushunchaning mazmunini oydinlik kerak.

Filogeniyasi tufayli bu rivojlantirish bilan birga, uning manbalarini xizmat tarixiy sharoitlarda va omillar biologik tananing rivojlanishi ifodalaydi. Şematize u o'sib borayotgan bir shoxlangan daraxt, deb vakili bo'lishi mumkin va boshqalar rivojlanmoqda esa ba'zi filiallari, o'sish jarayonida halok bo'ldi.

mazmunan bir oz farq bilan o'ylab muddatli ontogenez, xizmat Ernst Haeckel'in va organizmda yoki uning qismlariga va vazifalari genetik salohiyatini ro'yobga bir jarayon sifatida rivojlanish ko'rib o'z ichiga oladi.

Bugungi kunda ilm-fan filogenisinde ruhi rivojlanishiga kashf yo'nalishlari va ta'limotlar ko'p ishlab chiqildi. Ularning asosiy farqi turibdi, ular inson ruhi ayrim parametrlarini baholash uchun turli yondashuvlar va asosiy mezonlarini foydalanish, deb.

Keling, ulardan bir necha ko'rib chiqaylik.

Antropopsihizm - Rene Dekart oqladi ta'limot, ruhi bir inson sifatida, faqat, bu tur mavjudligi aniq maqomini tan aslida keladi. Shu ma'noda, Dekart ruhi yuzaga kelishi va uning tashqi shartlarini tadrijiy naqsh fikrni oladi.

Boshqa maktablarda vakillari - panpsychism (barcha birinchi bu, Helvetius, Diderot, La Mettrie frantsuz materializm vakillari) filogenisinde ruhi rivojlanishi kabi tosh, suv va yog'och kabi hech mustaqil cheklovlar va bizni o'rab barcha xos, bor, deb ishonardi. Bu ular barcha mavjudligi ma'naviyatini ko'rdim.

Erich Fromm, A. Lowen - nazariya panpsychism asoschilari biopsihizma amal filogenisinde ruhi, rivojlantirish bilan qarash bilan solishtirganda ko'proq o'rtacha. Ular aql mavjudligi faqat yovvoyi hayvonlar va o'simliklar tegishli, o'simliklar o'z ichiga oladi.

Charlz Darvin asoschisi deb ataladi ilmiy maktab, - ilm-fan dunyosida juda oddiy neyropsihizma vakillari fikri emas. Bu ta'limotga binoan, filogenisinde ruhi rivojlanishi faqat asab tizimini ega o'sha organizmlarda sodir bo'lishi mumkin. Maktab, aslida, nafaqat Sovet fan hukmron edi, balki, ehtimol, har qanday mafkuraviy tanqid va quvg'inga sabab yo'q edi, faqat bir. ilm-fan olamida o'z vakillari ayrim soliq, baholab bo'lmaydi-da Biroq, hali neyropsihizm javob olmadi ko'p savollar bor.

filojenezinin davomida ruhi rivojlanishi qanday topish uchun, asoschilari tor yo'nalishi neyropsihizma harakat - mozgopsihizm, asosiy ilmiy g'oya biri mashhur nöropsikoloğa KK Platonov hisoblanadi. Ushbu paradigmada vakillari turib bu yurak - miya - asab tizimi va uning elementi eng mukammal nafaqat ega bo'lganlar organizmlar xususiyati. hasharotlar, masalan, bir buyraksimon tuzilishi esa miya, aslida, faqat oliy hayvonlarda, bir quvur tuzilishga ega asab tizimining tuzilishi.

bilim, ushbu tizimlar muhim farqlarga qaramay, ularning hammasi inson ongi va aqli borligi bir tur sifatida tamg'a uni ekanligini tan. Bu nafaqat rost aqliy rivojlanish filogenetik jarayonida. Bu xususiyat, shuningdek, xarakterlaydi ruhi rivojlanishiga ontogenez.

yurak evolyutsiya bir necha bosqichlarini o'z ichiga oladi:

- sezuvchanlik shaklida avtomobil-hissiy idrok va aks ettirish o'tish;

- sezuvchanlik shaklida intellektual bosqichi harakati;

- anglash intellektual darajasi, bir ruhiy salohiyatini rivojlantirish unda asosiy parametriyal ruhi xususiyatlari kundalik hayotda shaxs tasvirlar haqiqiy atrof-muhit ob'ekt-yaratishni bajarish qobiliyati, tilni o'zlashtirish, va bilim etarli qo'llash rivojlantirish va xulq normalari.

Bu bosqichda har bir ko'rib chiqish talqinlar murakkablik va ilm-fan, bu sohada ishlatiladi dalillar bazasini juda sub'ektiv tabiati berilgan, juda katta muammodir.