Ilmiy-pedagogik tadqiqot usullari qaysilar

Pedagogika - hayot ilm-fan, doimo rivojlanayotgan va bir vaqtning o'zida asosiy. uning mavjudligi davomida uning ta'lim va jamiyat tarbiya jarayoni, uning rivojlanishi, har bir alohida bosqichi dolzarb talablariga javob qaysi tadqiqot usullari turli xil sotib olingan. Bundan tashqari, jahon, ob'ektiv voqelikning qonunlar, shuningdek, pedagogik usullar yordamida tez-tez o'rganib anglaymiz.

usullari umumiy tavsifi

ilmiy va pedagogik usullari tadqiqotlar - bu maxsus yo'llari, usullari va bir butun sifatida qabul dunyo ilmiy o'rganish, vositalari va imkon tadqiqotchi tomonidan duch muammoni hal qilish. Asosiy tanlash mezonlarini biri - dolzarbligi, ya'ni rioya mavzusi va sozlamalari, olimlar oldida turgan. Faqat keyin mumkin , ilmiy va pedagogik tadqiqotlar usullari maqsadi, haqiqiy natijalar bilan ta'minlash va qo'shimcha qiymat olib imkoniyatiga ega bo'ladi. o'rganish ostida material bilan o'zaro darajasiga ko'ra empirik va nazariy texnikasi ajratilgan. amaliy ish, tajribalar, ya'ni. E. A birinchi bog'liq o'rganib ob'ekt yoki hodisa bilan ish "yashash". Ikkinchi - nazariy hisob-kitoblar, spekulyativ xulosalar modellashtirish bilan. Ana va boshqa ilmiy va ta'lim tadqiqot usullari har ikkala kuchli va zaif tomonlarini bo'lishi va ularning tegishli vaziyatlarda yaxshi.

batafsil bayoni

universal orasida ilm usullari birinchi joyda tajribalar va kuzatishlar mavjud. Ular eng keng ilmiy fanlar turli sohalarida ishlatiladi, faqat ta'lim berish emas. professional Shu ijtimoiy, sohani tor uchun, shunday qilib, .. O'z navbatida, ilmiy-ma'rifiy tadqiqot barcha usullari ma'lum xulosalar qilish va asosida, olish va axborotni qayta ishlash, ularning vositalari bor suhbat, so`rov, test o`tkazish, suhbat, kuzatish va o'z ichiga oladi Aslida, bu rivojlantirish va ilm boyitish hisoblanadi. AQSh ba'zi tafsilotlarni muhokama qilaylik.

• Kuzatish - muayyan qiyinchiliklarni bergan; Tanlangan ob'ektlar ko'rsatkichlari tuzatiladi, kuzatilmoqda; ma'lumotlar qayta ishlanadi. Murakkablik darajasi: Yo'q, mutlaq xolislik bor, inson omili bir element bor: har doim ham imkoni bo'lmaydi, uzoq vaqt va mustahkamlik uchun zarur ma'lumotlarni olish uchun. pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi odatda o'z-o'zidan va boshqalar bilan birga ishlatiladi, chunki.
• So'rov (suhbat, intervyu, anketa, etc ..) nihoyasiga yoki bilim savollarga qo'shimcha manba sifatida kerakli ma'lumotlarni olish uchun ishlatiladi. Odatda oldindan reja olinishi uchun yo'nalishini va axborot tabiatini rejalashtirilgan. Ko'pincha anonim yoki ochiq, yozma ravishda qilingan emas.
• Mahsulotlar (boshqalar nazorat va boshqa ish, test, sinalgan, rasmlar, yozuvlar, ish-sahifalar,) to'g'ridan-to'g'ri ta'lim o'quvchilar faoliyati. Ular, ishlaydilar vazifalarini tomon bolaning munosabatini aniqlash uchun yordam, dasturning assimilyatsiya darajasi, va hokazo .. fan o'qitish Bu usullar, muhim ahamiyatga ega t. uchun. uning kamchiliklarini va xatolarni tuzatish uchun vaqt o'quv jarayonining haqiqiy natijasi maqomini berish va imkon beradi.
• empirik bilimlar gapirganda, ish hujjatlari (sinf jurnallari, talabalar shaxsiy fayllar, jurnallar va hokazo. D.), pedagogika eksperiment (masalan, tabaqalashtirilgan qo'llanma), o'quvchilar va mashhurlik reyting o'zini o'zi hurmat maktab o'rganish haqida emas, balki so'z.

ta'lim tadqiqotlar "kreslo" usullari - nazariy statistika, matematik. Ular o'z murakkab va qiziqarli, va birgalikda yanada rivojlantirish istiqbollarini ta'riflashni, o'quv jarayonini, uning ijobiy va salbiy tomonlarini ob'ektiv manzarasini qayta yaratish uchun yordam beradi.