Maktabgacha GEF sinflarning tahlili: a namunasi stol

bolalar aks kabi, bolalar bog'chalari ishtirok GEJ joriy? Bu savol har bir ota Xavotir olib keladi. Avvalroq, o'quv jarayonini ustuvor maktabgacha ta'lim muassasalari maktabni tayyorlash uchun edi. GEF dasturi bilan tanish bo'lgan kimsalar, endi Bolalar bog'chasi bitiruvchilari o'qish va yozish qobiliyatini talab yo'q, deb qayd etdi. Endi u maktab tizimiga mos va hayot muammolar qarshi tayyor DOW barkamol shaxsini ishlab devorlar, chiqib olish uchun bor. urg'u global axborot xuruji davrida o'sib, bugungi bolalar, ta'lim to'g'risidagi hisoblanadi.

Shunga ko'ra, guruh seanslari yangiliklar mos kerak. Shuning uchun jamoa doimiy nazorat kerak. Bu, maktabgacha GEF katta o'qituvchi, rahbar o'qituvchi yoki o'qituvchi to'g'ridan-to'g'ri ichki kuzatish sinflarning tahlil qilish. ish ochko va yakuniy natijalari sifatida baholanmoqda. tekshirish uchun asosiy narsa - u bir tadqiqini nima maqsadda uchun qaror qabul qilish. Bu ish usullari, mutaxassis bilim, pedagogik ta'sir usullari o'rganish mumkin. Har holda, mavzu sinov turli bo'ladi.

Nima uchun maktabgacha sinflarda GEF tahlil tomonidan amalga oshiriladi

Ota-onalar, deb bilish kerak bog'chalardagi darslari ba'zi ma'no. Ular ikkita maqsadga xizmat: ishlab chiqish va tayyorlash. Aniqlash faoliyati GEF Dow faoliyatlari tahlil yordam beradi. stol maktabgacha tarbiya muassasalari tarbiyalanuvchilari bilan bosqichlari darsda bo'yalgan bo'ladi. Uning to'ldirish sinflar uchun tayyorgarlik paytida barcha omillarni ko'rib yordam beradi.

Ma'rifiy tadbirlar faqat o'quv mashqlar keyin amalga oshirilishi mumkin. Ular bola, sotib olingan bilimlar to'plangan tajriba dalolatdir. zarur ko'nikmalar musiqa olingan bo'lsa, bu ularga asoslangan mustaqil qarorlar qabul qilish uchun tayyor emas.

tahlil Savollar

Metodist va o'qituvchi to'g'ri GEF Dow ish tahlil qilish bir necha asosiy savollarga javob berish uchun. A namunasi so'rovnoma ma'lum ixtisoslashtirilgan bolalar bog'chalari uchun mos bo'lmasligi mumkin, lekin u maktabgacha tarbiya muassasalari ko'pchilik uchun foydalidir. Mana, ulardan ba'zilari:

1. bo'lajak dars uchun bolalar, bilasiz, u nima sarflanadi olasizmi?
2. nima shakli men saboq olib? u mavjud bo'lsa bo'lsin moddiy qabul bo'ladi?
3. ma'lumotlar miqdori bo'rttirilgan qiladimi?
4. bolaning organlari tuyg'ular nima bilan bog'liq?
5. harakatlari o'quvchilarni qilish tushunilgan bo'lsin?
6. bolalar jamoasi psixologik iqlim nima?
7. Maktabgacha yoshdagilar ular nima qilayotganingizni qiziqqan qilasizmi?
8. tayyorlangan materiallar sifati qanday?
9. bolalar ishga ijodiy faoliyatini ega?

Bu savollar dastlabki bosqichida yordam beradi va, masalan, amalga oshirilgan bo'lsa, foydali bo'ladi, maktabgacha GEF matematika darslari tahlili.

Dars rejasi tahlil

belgilangan ro'yxatda muvofiq harakat qilishga - bu GEF Dow ham tahlil darslari amalga oshiradi birini qilish kerak bo'ladi. tajribali hamkasblarimiz tomonidan taqdim namuna yordam berishi mumkin. Nima mahsulot unga kiritilgan bo'lishi kerak?

1.Tema.

2. amalga oshirish sana.

3. makon.

4. nomi darslari o'tkazadi biri.

5. bolalar yoshi va guruh nomi.

6.Postavlennye vazifalar va ularning yechimlari usullari.

Talabalarning psixologik xususiyatlari jihatidan tanlagan moddiy va sinf usuli 7. asoslab.

bolalar nuqtai nazaridan ta'lim jarayonining 8. Tavsif. Exposure elementlari individual xususiyatlariga muvofiq ta'lim amalga oshiriladi.

harakatlar o'qituvchi 9. baholash. Bunga dalil, ham ijobiy va salbiy tomonlari. Bolalar fikr o'rganish.

10. hisoboti. Uning fe'l-o'qituvchi shaxsiy xususiyatlari tahlili, targ'ib yoki o'rganish to'sqinlik.

GEJ san'at maktabgacha dars tahlil, bu taxminiy, siz bolalar bog'chasi har qanday ta'lim kuzatish mumkin va, masalan, amalga.

San'at ta'lim Maktabgacha yoshdagilar

Bog'chaning nozik san'at o'rgatgan bo'lsa, shunday qilib sub'ektning xulq tahlil qilish zarur. bolalar yoshi, chizish, ularning qobiliyati va taklif o'quv dasturi o'rtasidagi ketyapti, boshlash uchun. ta'lim va hissiy yuk, baholash; Tanlangan materiallar sifati, ko'rgazmali qurollar. yo'l o'qituvchi bilim o'rgatish va o'quv jarayonida talabalarni jalb qilish imkoniyatiga ega. Bu o'qituvchilar mavjud va tegishli tushuntirish uchun muhim ahamiyatga ega.

GEF Dow ham tahlil tadqiqini olib qachon tahlilchi kichik va katta guruhlarda ta'lim o'rtasidagi farqni ifodalaydi kerak. namuna, agar iloji bo'lsa, yoshi-tegishli talabalar bo'lishi kerak. bosqichga Duration va sinf borini maktabgacha jamoa, birgalikda bolalar ishining nisbatan bir xil jarayoni to'g'ri tashkil etish uchun muhim ahamiyatga ega.

saboq chizish u ko'rsatmalar, tartibini, samolyotda foydalanish qog'oz kosmik layout naqsh bilan to'g'ri shaklda, individual qismlari mutanosiblik, rioya mezonlari kabi topshiriqlarni baholash uchun muhim ahamiyatga ega. Ta'kidlandiki, va bola, uning mahorati, avtomobil rivojlanish mustaqillik kerak.

GEF Dow sinflarning mustaqil tahlil

chizish dars namuna to'liq monitoring jarayonining pedagogik faoliyatini aks ettiradi. Lekin o'qituvchi mustaqil ravishda o'z faoliyatini baholash mumkin. Bu holda, u shu rejasiga muvofiq harakat qilish kerak. Misol uchun, deb vaqt aniqlash bo'yicha o'z-o'zini tekshirish darslari olib boriladi.

Birinchidan, o'qituvchi darsning umumiy mavzuni formuladan. So'ngra belgilangan maqsadlar, ish paytida erishish uchun. , Soat vaqt aytib vaqtni o'lchab, bir qurilma, bir bor ekan, qanday qilib bilish uchun: Ular maxsus bo'lishi mumkin. Va rivojlantirish: mantiqiy fikrlash rivojlantirish sababini va ta'sir aniqlash uchun xotira va diqqat oshirish.

So'ngra belgilangan maqsadlar. Hoynahoy, ular ta'lim bo'ladi.

• Dastur texnologiyalari sirini: axborot, o'yin, shaxsiy, aloqa.
• munosabatlar tomonidan amalga oshirilgan barcha harakatlar kuzatib turing.
• uni amalga oshirish uchun ishlashini va vositalari tasvirlab bering.
• bolalar, ularning reaksiyaga, idrok tadqiqotlar va o'qituvchi harakatlarini tahlil qiling.
• vaziyat o'quvchilar guruhi salomatligini asrash uchun hissa qo'shdi yo'qmi Eslatma.

Nima GEF rejasi bola bo'lishi kerak

bandlik tahlil maktabgacha bolalar Davlat Standard nazarda tutilgan sharoitlarda rivojlantirish ta'minlash uchun amalga oshiriladi. yasli maktabni tugatib Bolalar, birga ishlashga qodir muloqot qobiliyatlarni rivojlantirish bilan, GEF, madaniyat, tashabbusi derleyiciler ko'ra, bo'lishi kerak.

dunyoga aloqa ijobiy bo'lishi kerak. Asosiy ko'nikmalar - boshqalar, non-mojaro tuyg'ularini tushunish muzokara qilish qobiliyati, boshqa odamlarning muvaffaqiyati uchun quvonch. Rivojlangan tasavvur kelajakda ish va ijtimoiy hayotda bolani yordam berish uchun. Bu ularning fikrlarini va istaklarini ifoda uchun vosita bo'lishi kerak. Musiqa yangi jamoa moslashish hissa ba'zi bilim va ko'nikmalarini ega bo'lishi kerak.

Maktablar uchun tayyorlaydi

O'qish va yozish asosiy ustuvor vazifalari bo'lishi qolgandir maktabgacha ta'lim. Asosiy narsa - stress shaxsi bir qarshilik shakllantirish, oson kattalar hayoti muammolar bilan engish uchun. Lekin bolalar bog'chasi tayyorlash muvaffaqiyatli o'quv o'zlashtirish uchun yordam kerak. Bolalar farq qiladi, va ularning tayyorlash yondashuv muvofiq bo'lishi kerak. Lekin birinchi o'ringa bolaning psixologik, jismoniy, kommunikativ faoliyatni rivojlantirish uchun.

Shuning uchun, kelajakda bir musiqa uni jismonan va ruhan buning uchun tayyor bo'ladi, deb, maktabga ketadi zavq uchun. Bugungi dunyoda Bolalar, oldingi avlodga nisbatan ko'proq ma'lumot olish. Shuning uchun, ular bilan tadqiqotlar keyingi bosqichga borish kerak. Allaqachon kichik yilda maktabgacha yoshdagi bola murakkab gadjetlarni ishlab chiqadi. Maktabgacha ta'lim jarayoni bilim yangi bosqichga olib kerak, va rivojlantirish jarayonini to'sqinlik qilish emas.