O'qitish Amaliy usullari

Aslida bilim, ko'nikma va qobiliyatlarini shakllantirish, ilm uchun ishlatiladigan amaliy ta'lim usullari. ularni qo'llash paytida, texnik quyidagi: ish rejalashtirish, nuqsonlar sabablarini aniqlash vazifalarni, tez lavozimga, nazorat qilish va tartibga solish, natijalarini tahlil qilish, sozlash. Amaliy ta'lim usullari , xususan Visual va boshqa holda foydalanilishi mumkin emas og'zaki, ta'lim usullari.

Amaliy ta'lim usullari quyidagilar: mashqlar usuli, laboratoriya ishlari, amaliy ish usuli, o'yin. AQSh batafsil ularni ko'rib chiqaylik.

amaliy o'qitish usullari xususiyatlari

mashqlar

amaliy mashg'ulotlar Ushbu usul eng samarali hisoblanadi. jismoniy mashqlar ostida maqsad bu harakatlar yoki ularning sifatini yaxshilash mahorat hisoblanadi harakatlar, uyushgan tizimli va takroriy ijrosini mo`ljallangan. maqsadida talabalar uchun, shuningdek to'g'ri mashqlar tashkil qilish, bu qobiliyat va mahoratini o'zlashtirildi uchun.

Mashqlar uch qismdir:

· Maxsus - bu mashqlar mehnat va o'quv qobiliyati va ko'nikmalarini shakllantirish qaratilgan ta'siri bo'lgan juda ko'p marta, takrorlanadi.

· Sanab chiqing - bu maxsus oldingi mashqlar topshirildi. Ular takrorlash hissa, va shunday qilib, ilgari tashkil ko'nikmalarini mustahkamlash. Agar hosilalari Qonunlar foydalanish bo'lmasa, mahorat, odatda yo'qoladi.

· Comment - ularning topshiriqlarini ongli, shuningdek, ta'lim jarayonini rivojlantirish uchun xizmat deb amalga oshiradi. Boshqa so'zlar bilan aytganda, talabalar va o'tgan natijasida harakatlar o'qituvchisi bildirgan yaxshiroq tushunib va hatırlanır.

mashqlar og'zaki va yozma bo'linadi. Og'zaki mashqlar eng tez-tez ishlatiladigan o'quv jarayonida, va ularning asosiy maqsadi madaniyati va mahorat hisoblanadi o'qish, uslublaridan hikoya, topshiriqlarini mantiqiy taqdimot va boshqalar Yozma mashqlar ham tarbiya muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. Bu grammatika va hokazo, uslub va imlo aytib, bir eslatma, ocherklar, tajribalar ta'rifidir, Ular shakllantirish va kerakli malakalar va tajriba rivojlantirish uchun yordam beradi. jismoniy mashqlar samaradorligi hisobga erishilgan natijalarni olib, bunday har harakatlar to'g'ri amalga oshirish, o'quv faoliyati va harakat amalga oshirilishi lozim bo'lgan shartlar ongli nazorat sifatini yaxshilash ongli istagi talablari bilan belgilanadi, jismoniy mashqlar vaqtida takrorlanish tarqatish.

laboratoriya usuli

Bu talabalar tomonidan mustaqil tadqiqoti va tajribalar asoslangan. Bu eng keng tarqalgan bunday kimyo, biologiya, fizika kabi fanlardan o'rganish ishlatiladi. Laboratoriya usuli, ham individual va guruhlar amalga oshirilishi mumkin. Uchrashuv gipotezasini ilgari surilgan davomida, u bevosita talabalar o'zlari tomonidan yo'lini, shuningdek, tanlangan zarur asboblari va materiallar rejalashtirilgan beri eng samarali, muammoli laboratoriya usuli hisoblanadi.

Shunaqa qoida

laboratoriya va amaliy kabi amaliy ta'lim, juda o'xshash, lekin talabalar amaliyotga ular allaqachon ega bilim qo'yish, shunday qilib, pastki chiziq laboratoriya farq qiladi. birinchi o'ringa amaliyotda nazariy bilimlarni foydalanish qobiliyati uchun. A amaliy usuli aqliy faoliyatini rag'batlantiradi, muammo hal va tuzatish nazorat sifatini yaxshilaydi bilim va ko'nikmalarini chuqurlashtirish uchun o'z hissasini qo'shadi.

amaliy usuli sifatida, quyidagi bosqichlarini bor: Birinchidan, o'qituvchi topshirig'iga tomonidan ta'qib nazariyasi talabalarni tanishtiradi, namuna (masalan, qanday), ish bajarish, keyin nazorat qilish.

ta'lim o'yinlar

Bu yerda butunlay Simulate haqiqat bir vaziyatni yaratish uchun mo'ljallangan. talabalar asosiy vazifasi, bu vaziyatdan chiqib topish. Ta'lim o'yinlar rag'batlantirish yordam ta'lim jarayonini. So'nggi paytlarda, talabalar, ayniqsa mashhur simulyatsiya o'yin, ba'zi sifatlarini ko'payish uchun. eng ko'p ishlatiladigan g'oyalar va instsenizatsiya avlod bo'lib, o'yin usuli bo'lgan turlari. avlod ostida o'quvchilar muammoni hal qilish uchun (ishlab) o'z g'oyalarini bo'linadi davomida "aqliy hujum", kabi bir narsa edi. instsenizatsii usul turli shakllar mumkin. Misol uchun, muloqotning roli, oldindan uyushtirilgan teatrlashtirilgan tomoshalar, boshqalar o'ynashi mumkin Bu o'quv o'yinlari ta'kidlash lozim - bu tobora o'quv jarayonida amalga oshirilmoqda ba'zi darajada noan'anaviy o'qitish usullari, iborat.