Tadqiqot maqsadi - bu ... Mavzu, ob'ekt, mavzu, maqsad va o'rganish maqsadi

har qanday ilmiy tabiat o'rganish uchun tayyorgarlik jarayoni bir necha bosqichlarini o'z ichiga oladi. Bugungi kunda ko'plab turli tavsiyalar va yordamchi o'quv materiallari bor. Ularning barchasi, shu bilan birga, tobora, ularning ketma-ketlikni yo'qligi yoki muayyan bosqichida borligi bilan bog'liq emas, balki yo'q. hujjatlarning barcha tavsiyalarini umumiy maqsadi belgilab o'rganish. batafsil, bu savol o'ylab ko'ring.

Key elementlar

Ilmiy-tadqiqot , tabiat, an'anaviy, muntazam bilim farqli o'laroq, yo'naltirilgan tizimli va maqsadiga ega. Shu munosabat bilan, u o'rganish ko'lamini barpo qilish muhim ahamiyatga ega. bir xil koordinata tizimi sifatida mavzusi va o'rganish maqsadi bor. ilmiy bilimlar har qanday ish tizimining tashkil etish bilan boshlanadi. formuladan qilingan mavzuni bu bosqichi qurib bo'lingandan so'ng. Tadqiqot maqsadi yakuniy natijasi sifatida xizmat qiladi. u rejalashtirilgan barcha ishlarni natija bo'lishi kerak, deb.

ob'ekt maydoni

Bu amaliy va ilmiy soha hisoblanadi. unda o'rganish haqiqiy ob'ekt hisoblanadi. Bu maydon maktab Albatta, har qanday alohida intizom mos mumkin. Misol uchun, biologiya, adabiyot, matematika, fizika, tarix bo'lishi mumkin, va hokazolar. tadqiqot ob'ekti muammoni hosil muayyan voqea yoki jarayon qo'llab-quvvatlaydi sifatida. Bu faoliyat qaratilgan. tadqiqot mavzusi ob'ekti, echimlar ichidagi qidiruv maxsus maydoni bo'lgan. Bu tizimining elementi sifatida umuman bir voqea, uning qo'lida bir necha bo'lishi mumkin, komponentlarini har qanday o'rtasidagi munosabatlar, ularning biri va munosabatlar majmui o'rtasida o'zaro. Bu elementlar o'rtasidagi chegaralar ancha an'anaviy bo'lgan. Nima ob'ekt bir xil sohada bir holatda o'rganish ob'ekti bo'lishi mumkin emas. Misol uchun, tadqiqot faoliyati 19-asrning mamlakatimiz va fransuz adabiyotining ijodiy aloqalarni o'rganish haqida o'ylash. Bu holda tergov mavzusi, ayniqsa, qarz olish qilishi mumkin.

muammo

maqsadi o'rganish, ilmiy-tadqiqot obyekti bo'lgan hal qilinishi kerak bo'lgan aniq masala bilan bog'liq. muammo o'rganish tor maydoni hisoblanadi. ko'pchilik uchun tadqiqot mavzu tanlash - juda qiyin bosqichi. Ko'pincha, tanlov qattiq yoki keng ko'lamli muammolar ustida tushadi. ilmiy tadqiqot qismi sifatida ular to'liq oshkor uchun taqiqlovchi bo'lishi mumkin. Bunday hollarda, u ish maqsadi va vazifalari oxiriga qadar amalga bo'lmaydi, deb mumkin. bir xil vaziyat bo'lishi mumkin. Misol uchun, boshqa sabablarga bo'yicha talaba uzoq vaqt faqat yosh tadqiqotchilar bilan bir tor doira uchun ma'lum va g'alati hamma uchun bir muammo tanlaydi.

gipoteza

, Mavzu bo'lishi mumkin oydinlik masala bo'yicha texnik adabiyotlar o'qib. Shundan so'ng, siz bir faraz barpo etish boshlaydi. Bu qadam barcha eng muhim, deb ishoniladi. muvaffaqiyatli uni o'tishi qanday tushunish uchun, birinchi tushunchasini o'zi tushuntirib kerak. Faraz kerak:

1. audit qilinishi.
2. faktlarni mos.
3. mantiqan to'g'ri kelmaydigan bo'lmang.
4. prognozlar o'z ichiga oladi.

gumon, barcha talablarga javob beradi, siz keyingi bosqichga davom mumkin.

maqsadi va o'rganish vazifalari

Keng ma'noda, ular faqat gumon qiladilar, isbotidir bo'ladi sohalarida aniqlik kerak. tadqiqot maqsadi - o'rganish oxirigacha sodir kerak samarasidir. Lekin bo'lishi mumkin:

• yangi voqea, umumlashtirish tavsifi;
• Tashkil etilgan xususiyatlari hodisalar oldindan bilmaydi;
• umumiy xususiyatlarini aniqlash;
• shunday qilib, sinflar va shakllantirish.

Biz o'rganish maqsadi shakllantirish mumkin bo'lgan turli xil yo'llari bor. Bu ilmiy so'z an'anaviy stereotiplarni foydalanadi. Misol uchun, muammoning o'quv uchun bo'lishi mumkin:

• oshkor;
• oqlash;
• belgilash;
• ishlab chiqish;
• aniqlanishi.

Vositalari va natijalarga erishish yo'llari

Maxsus saqlash tadqiqot muammolarni shakllantirish masalasini yaqinlik qilish zarur. Bu ularning qaroriga tavsifi keyinchalik boblari mazmuni bo'ladi, deb aslida tufaylidir. Ularning nomdagi maqsadlaridan tahrirda hosil qilinadi. tanlash degan ma'noni anglatadi va gipoteza muvofiq natijalarga erishish uchun yo'llar kabi, umuman, bu element aniqlanishi mumkin. Bu o'ziga xos harakatlar bayonot maqsadga erishish uchun amalga oshiriladi, deb muammoni shakllantirish uchun ko'proq muvofiq bo'ladi. Bu holda ro'yxat murakkab, vaqt talab oddiy qurilgan bo'lishi kerak. Ularning soni tergov chuqur bog'liq bo'ladi. o'rganish, ularning asosiy maqsadi o'rnatayotgan bir necha kichik bo'lgan bo'linadi. Ularning izchil muvaffaqiyat yanada chuqur o'rganish imkonini beradi.

usullari

tadqiqot maqsadi - jami mukammal ko'rish, inson faoliyatini bo'layotir. tizimining asosiy elementlarini shakllantirish so'ng, muammoni hal qilishning bir usulini tanlash kerak. usullari aniq va umumiy bo'linishi mumkin. ikkinchisi nazariy, empirik, matematik o'z ichiga oladi. usuli tanlash muvaffaqiyat muhim rol o'ynaydi tadqiqotlar. To'g'ri bu beradi kafolatlangan rejalashtirilgan natijalarga erishish murojaat qilishga yo'l tanlangan.

nazariy usullari

Ba'zi hollarda, tadqiqot maqsadi faqat eksperiment bilan erishish mumkin samarasidir. Bunday vaziyatda u foydalanish ham yaxshi bo'ladi simülasyon usuli. Bu sizga qiyin yoki mumkin emas, to'g'ridan-to'g'ri kirish bo'lgan ob'ektlarni tekshirish uchun imkon beradi. Modellashtirish model bilan fikrlash va amaliyotini komissiya o'z ichiga oladi. Tadqiqot maqsadi ro'yobga boshqa usul ham mavjud. Bu metod ajralmaslikka deyiladi. U ruhiy barcha nodavlat muhim jihatlari ajralmaslikka va sub'ektning bir yoki bir necha muayyan tomonlariga e'tibor hisoblanadi. Tahlil - boshqa samarali usul. U komponentlari ob'ekt dekompozitsiyasi taklif. qarama-qarshi texnikasi hisoblanadi sintezi. Bu usul bir butun ichiga qismlar tashkil tarkibdan beradi. sintez va tahlil foydalanish mumkin, masalan, tadqiqot tanlangan mavzu haqida adabiyotda bir imtihon. aniq element uchun mavhum dan ko'tarilish ikki bosqichda amalga oshiriladi. birinchi ob'ektga bir necha qismga bo'linadi va hukmlari va tushunchalar foydalanish bilan tasvirlanadi. So'ngra dastlabki yaxlitligi tiklanadi.

empirik usullari

Bu o'z ichiga oladi:

1. Solishtiring.
2. Kuzatish.
3. Tajriba.

ikkinchisi boshqalar bilan solishtirganda ma'lum afzalliklarga ega. tajriba kuzatish va taqqoslash, balki dinamikasini kuzatish uchun, o'rganish shartlarini o'zgartirish uchun emas, balki faqat.

matematik usullar

tadqiqot maqsadi erishish mumkin:

1. Statistik usullar,
2. Modellar va tarmoq modellashtirish va grafikalar nazariyasining usullari.
3. dinamik dasturlash texnologiyasi.
4. Biznes Olami va navbatga texnikasi.
5. Axborotni vizualizatsiyalash (grafik hokazolar vazifalarini va chizmachilik.).

ilmiy tadqiqot doirasida muayyan usulini tanlash o'qituvchisi rahbarligida amalga oshiriladi.

tadqiqini

Bosh ilmiy-tadqiqot ikki bosqichda o'z ichiga oladi. Birinchi ishda to'g'ri amalga oshiriladi. Bu "jarayoni qadamlar" deb ataladi. Ikkinchi bosqich o'ychan, tahliliy hisoblanadi. Oldin, siz rejasini qilish kerak. Bu uch qismdan ajratildi. birinchi:

1. o'rganish (rejalashtirilgan tajribalar) belgilangan maqsad.
2. Agar transfer ish uskunalar amalga oshirish kerak bo'ladi.
3. qo'pol tizza yozuvlar formasini ta'riflaydi.

birinchi qismi, shuningdek, asosiy amaliy faoliyati davomida olingan qayta ishlash va tahlil natijalarini, tekshirish bosqichi o'z ichiga olishi kerak. rejasi bir tadqiqotchi, birinchi bosqichda oldindan mumkin, har bir narsani o'z ichiga olishi kerak. Bu, shuningdek, biznes asosiy elementlarini shakllantirish qilingan. Ikkinchi qismi eksperimental ish bosqichi ta'riflaydi. Uning mazmuni, tanlangan mavzu bo'yicha ilmiy bilimlar ko'lamini bog'liq bo'ladi. Ular o'rganish xususiyatlari tavsiflovchi. Ilmiy ular usullari gipotezasini tasdiqlash mumkin bo'ladi tanlangan qanday tahlil qilish kerak. Zarur bo'lsa, rejalashtirilgan natijalarga muvofiq usullarini takomillashtirish.

ro'yxatga olish

Bu ish rejasi uchinchi qismidir. anjumanida guruhda munozara va taqdimot qilish, baholash - Bu ekspertiza usuli va o'rganish amalga ta'minlash natijalarini qabul nazarda tutilgan. Bu uning tarkibi turli auditoriya oldida ish natijalarini taqdim qilish tavsiya etiladi. Bu tadqiqotchi uchun yaxshi bo'ladi, shuning uchun tez-tez natijalari muhokama qilinadi.

rejasi risolasi

Bu to'plangan materiallarni tashkil qilish kerak batafsil, mavhum yoritish masalalari, deb. Kelajak rejasi tadqiqot faoliyati rahbari, ish maqsad va vazifalarini rioya tashkil yanada baholash uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Bo'lajak faoliyati asosiy qoidalariga mazmunini ko'rsatadi. mavzular qurish va uning alohida qismlarini hajmi nisbati tamoyillarini ochib hozirgi ta'rifi bor. Rejasi risolasi, kuchga, uning bo'limlari mazmuni mavhum ta'rifi va oshkor bilan mazmunan bir qo'pol stol vazifasini bajaradi. Uning mavjudligi imkon gol birinchi bosqichida tomonidan belgilangan muvofiqligini tekshirish va agar zarur bo'lsa, o'zgarishlar qilish uchun, operatsiyalar natijalari tahlil qiladi.

xulosa

birgalikda muammoni oydinlik kiritish uchun imkon beradi bilim xarid qilish, uchun, uning holati yuzasidan o'rganishlar ajratish kerak. Bu ajratish bilan tushuntirib beradi:

1. hodisaning asosiy xususiyatlari.
2. uning rivojlanish xususiyatlari.
3. tekshirilayotgan hodisaning bajarish uchun ishlab chiqish yoki tasdiqlash mezonlari.

yakuniy natijalar fe'llarning yordamida shakllantirish qilingan. Vazifalar bir umumiy xususiy mustaqil maqsadli nisbiy bo'ladi.