Davomiy ta'lim nimadan iborat? Har doim ta'lim instituti

Doimiy rivojlanayotgan dunyo insonga ko'proq talablar qo'yadi. Shu sababli, uzluksiz ta'limning nima ekanligini bilib olish zarurati mavjud, chunki doimiy raqobat sharoitida natija olingan bilimni amalda o'rganadigan, qayta o'qitadigan va qo'llaydigan g'olib hisoblanadi.

Terminning ma'nosini bilamiz

Shunday qilib, uzluksiz ta'lim nima? Ushbu kontseptsiya dunyoda nisbatan yaqinda, faqatgina XX asrning oxirida paydo bo'lgan, biroq juda ko'p mamlakatlarning pedagogik va ijtimoiy muammolari ro'yxatidagi asosiy joylardan biriga aylandi. Hodisaning o'zi inson hayotining uzluksiz rivojlanish jarayoni sifatida tasvirlanishi mumkin. Bunga uning umumiy ta'limoti va kasbiy rivojlanishini ham zamonaviy mutaxassis sifatida, uning ishini biluvchi ham kiradi. Tashkiliy nuqtai nazardan, uzluksiz ta'lim muassasasining ijtimoiy hodisa sifatida faoliyat yuritishi manfaatdor davlat va jamiyat tomonidan qo'llab-quvvatlanadi va ta'lim tuzilmalari barqaror faoliyatini qo'llab-quvvatlashga yordam beradi (rasmiy va norasmiy, xususiy yoki davlatga tegishli, asosiy va qo'shimcha, asosiy va parallel, shuningdek, Boshqalar to'plami).

Uzluksiz ta'lim nimaga yo'naltirilgan?

Ta'lim-tarbiya vazifalarini hal etish va belgilangan maqsadlarga erishish ikki asosiy faoliyat yo'nalishida amalga oshirilishi kerak . Ular quyidagilardir:

• Zamonaviy va dolzarb ijtimoiy ehtiyojlarni hisobga olgan holda, zamonaviy axborot jamiyatini bilim sohasidagi bilimdon mutaxassislar bilan ta'minlash, ijtimoiy muhitni madaniy va ko'p qirrali odamlarga to'ldirish;
• Insonning hayot davomida doimiy o'zini o'zi tarbiyalash va rivojlanishiga ob'ektiv intilishini qondirish.

Shunday qilib, umuman olganda, uzluksiz ta'lim nimadan iboratligini bilib oldik. Lekin aslida mavhum va to'liq tushunilmagan terminlar orqasida nima yashiringan? Keling, tushunaylik.

Sifatli yangi hodisa yoki yo'qmi?

Hodisaning nomi yaqinda ixtiro qilinganligiga qaramasdan, Har doim ta'lim instituti ham har bir kishiga: kattalar va yoshlarga tanish. Albatta, ta'lim zanjirining uzluksizligi ta'minlanadigan va ularning mazmunli birligi amalga oshiriladigan joy. Shunday qilib, bir kishini bolalar bog'chasidan maktabga, keyinchalik maktabga, institutga, universitetga yoki akademiyaga o'tish, so'ngra ishlashni boshlash va juda sxematik bo'lsa-da, uzluksiz ta'limning namunasi mavjud. Bu erda, bir kishining mustaqil hayotga kirishi oldin bolalik va yoshlik shakllanishi bilan boshlanadi, undan so'ng ta'lim faoliyati amalga oshiriladi, chunki bilim ko'pincha amaliyot bilan tortib olingan katta yoshdagilarda amalga oshiriladi. Davomiy ta'lim turlarini tasniflashda shuningdek, qo'shimcha, aspirant, kasbiy va boshqalarni aniqlash mumkin. Ushbu ma'noda uzluksiz ta'lim va ta'lim sifat jihatidan yangi narsa emasligini qabul qilamiz. Biroq, bugungi kunda bu hodisa o'ziga xosligini aks ettiruvchi qiziqarli va noyob xususiyatlarga ega.

Yoshi o'zgarishi

Dunyoning davomiy taraqqiyoti, hech bo'lmasa, nafaqat uning davomiy ta'limini bilish imkoniga ega bo'lishimiz, balki pasportimizda tug'ilgan kundan qat'i nazar, unda ishtirok etish imkoniyati borligi uchun "minnatdorchilik" deyish mumkin. Agar ilgari boshlang'ich yoki kattalarni o'qitishni davom ettirish inson tomonidan uyushtirilgan kattalarga nisbatan uyat va sharmandalikka o'xshash bo'lsa, bugungi kunda statistikada qiziqarli faktlar mavjud: 25 yoshgacha bo'lgan an'anaviy o'quvchi talabalar o'tmishda yo'q bo'lib ketadi. Shunday qilib, AQShda barcha talabalarning 43% dan ortig'i ushbu ko'rsatkichdan kattadir. 45% i faqatgina qisman ish bilan shug'ullanadi, ya'ni uni endi o'z-o'zidan tugatish deb hisoblamaydi, balki ilm olishni amaliyot bilan birlashtiradi. Bundan tashqari, to'g'ridan-to'g'ri Rossiya bilan bog'liq ma'lumotlar, ba'zi viloyatlarda oliy ta'lim muassasalari bitiruvchilarining 50 foizini va o'rta-maxsus kasb-hunar ta'lim muassasalarining bitiruvchilari sonining deyarli 64 foizini o'z mutaxassisligini o'z matematika fakultetini tamomlagandan so'ng darhol o'zgartirganligini ko'rsatadi. Jahon manbalarining xabar berishlaricha, sayyoramizdagi mehnatga layoqatli aholisining atigi 4 foizi dastlab kasb egalari tomonidan ishlaydi. Bular yaxshi yoki yomon bo'lmasligi mumkin bo'lgan faktlardir, ammo ularning ochiq ustunligi - qayta o'qitish va vaqtni yo'qotish qo'rquvi tufayli odamlarning bosqichma-bosqich g'alabasi. Bugungi kunda u eng qimmatbaho insoniy aktiv emas. "Vek zhivi - vek vychis" iborasi (Live to Live) tezlashmoqda.

Har doim o'rganish

Aytgancha, uzluksiz kasbiy tayyorgarlik uzluksiz treninglar bilan aralashmasligi kerak. Ikkinchisi ta'lim va tarbiya bo'limi bo'lib, davomiy ta'lim yanada kengroq maydonga - sotsializatsiyani ifodalaydi. Agar mashg'ulot o'quvchining boshida ma'lumotga asoslanadigan bo'lsa va shaxsning turli turdagi ta'lim muassasalarining devorlarida bo'lish muddati bilan tavsiflansa, davomli ta'lim sifat jihatidan boshqa toifadir. Bu nafaqat bilimni, balki ijtimoiy va ish hayotida muayyan ijtimoiy rolni bajarish, o'z vaqtini oqilona tashkil etish, muammolarni hal qilish, doimiy o'zgaruvchan sharoitlarga moslashish uchun ko'nikmalar, ko'nikmalar, vazifalarni o'z ichiga oladi.

Yangilanishi mumkin bo'lgan ta'lim

Qayta tiklanadigan ta'lim - uzluksiz ta'lim bilan bog'liq bo'lgan atama. Bu hayot davomida "qismlarga" ta'lim olish bilan bir xildir. Agar biror kishi uzoq vaqt davomida bir muassasa ichida uzoq vaqt qolishdan voz kechsa ham, u boshqa ishlarni amalga oshirish orqali o'rganadi, muqobil usul va uslublarga qaytadi. Uzluksiz kasbiy ta'lim tizimi odamlar tirik ekanligi bilan birga, tirikligidan tortib to o'limga qadar butun hayotini qamrab oladi.

Rossiya ta'limini o'zgartirish tushunchasi

Bugungi kunda Rossiyada, dunyoning ko'plab rivojlangan va rivojlanayotgan mamlakatlarida bo'lgani kabi, bunday ta'limni rivojlantirish uchun faol dastur ishlab chiqilmoqda. U 4 faoliyat vektorlarini o'z ichiga oladi:

• Ta'lim mutaxassislarining sifatini oshirish;
• Kasb-hunar bo'yicha uzluksiz ta'limga o'tish;
• Ta'lim sohasida investitsiyalarni ta'minlash;
• Umumiy (o'rta) ta'limni isloh qilish.

Tabiiyki, bugungi kunda bizning mamlakatimizda bir qator muammolar va qiyinchiliklar mavjud. Masalan, Rossiya alohida o'quv rejalari va rejalarini akkreditatsiya qilmaydi, ammo ta'lim muassasalarining o'zi, shuning uchun muayyan muassasa diplomini olish ahamiyati hali zarur mahorat olish kabi qiymatdan ustun turadi, inson uchun qulaylik esa ular bugungi kunda ko'pincha Qisqa, ammo axborot talab qiluvchi kurslar yoki treninglar. Mashg'ulotning masofaviy shakli to'liq amalga oshirilmaydi, bu esa talabalarga, masalan, uzluksiz tibbiy ta'limga mos kelmaydi. Axir kelajakdagi shifokor avvalo o'qituvchi oldida hozir bo'lishi kerak. Bundan tashqari, mamlakatlar o'rtasidagi farqlar tufayli professional va shaxsiy rivojlanish to'liq amalga oshirilmaydi. Keling, bugungi kunda juda umid beruvchi matematik ta'limni olaylik. Ilm-fan uchun och bo'lgan kishi o'z yashash joyi bilan chegaralanib qoladi va chet elda o'qishni davom ettirish uchun, ularning iste'dodlari bilan birga, bularning hammasidan ham bexabar bo'lishi mumkin.

Biz o'zimiz ta'lim olganmiz

Ammo, agar insonning maqsadi uzluksiz tibbiy ta'lim bo'lmasa yoki u bilan bir xil bo'lsa, u darrov profil bilan bog'liq bo'lsa, unda hatto o'z uyida ham o'zini o'zi o'qitishi mumkin va o'z mahoratini oshirishi mumkin. Zamonaviy va bilimdon kishilar uchun bugungi kunda ustunlik:

• Kamida bitta chet tilini bilish;
• Shaxsiy kompyuterni va standart dasturlarning asosiy majmuasini o'zlashtirish;
• Kasb-yo`nalish yangiliklarini kuzatish: Internetni monitoring qilish, maxsus adabiyotlarni o`qitish, "navbatdagi saytda" yana amaliyotga tayyorlik;
• "O'rganishni o'rganishni" o'rganishingiz mumkin bo'lgan manbalarni bilish, ya'ni kerakli ma'lumotni chuqur o'rganish;
• Javobgarlikni, intizomni, ijodkorlikni, tashabbusni va o'ziga ishonchni rivojlantirish.

Eng muhimi, eslash kerak: boshlash uchun hech qachon kechikmaydi!