Fan sifatida pedagogika predmeti inson tarbiyalash iborat

Zamonaviy dunyoda mavjud bo'lgan har qanday boshqa ilm-fan kabi, u maqsad va tadqiqot fanlar o'z bor. Asosiy pedagogika mavzusi fan sifatida tarbiyalash uchun bo'ladi. Bu faqat inson jamiyatning xarakterlidir maxsus funksiyasi hisoblanadi. Bu tuzilishi asoslangan va ilm-fan pedagogika sifatida belgilangan.

ta'lim nima? Bu ota-bobolari ko'nikmalari yig'di kelajak avlodlar assimilyatsiya qaratilgan moddiy, ma'naviy va tashkiliy chora-tadbirlar alohida sharoitlar jamiyatini yaratish jarayonidir. deb va allaqachon ko'plab oldingi avlodlar tajribasi tomonidan sinov qilingan ixtiroga vaqt va harakat isrof qilmasdan, jamiyatda aylanish kelajakda shaxsini tayyorlash va samarali ish qasd qilishga asoslangan fan sifatida pedagogika asosiy vazifalari.

sotsiologiya, etnologiya, psixologiya, va hatto iqtisodiyotning, shu jumladan, ko'p fanlar bilan o'rganilmoqda bir hodisa sifatida Ta'lim. Ularning har biri o'z nuqtai nazaridan, bu murakkab jarayonni hisoblaydi. Biz ko'rib bo'lsa, umuman, ijtimoiylashtirish muammolari doirasida manfaatdor ta'lim sotsiologiyasi. dunyo bo'ylab turli xalqlarga o'quv jarayoniga qiziqish etnografiya xarakterli xususiyatlaridan uchun. Iqtisodiyot boylik yaratishda shaxs ishtirokida, uning samaradorligini bo'yicha ta'lim o'rganmoqda. fan sifatida pedagogika A mavzusi ta'lim mohiyati, uni asoslangan qonunlar hisoblanadi. Va pedagogika vazifasi shu ma'noda fan sifatida, nazariyalar ishlab chiqish va ta'lim metodlarni turli bo'ladi. Bu ochiq-oydin tilda gapirish, deb ilm-fan kabi pedagogika o'quv jarayonini natijasida belgilangan shaxsining eng yaxshi jihatlari haqida vositalari ta'sir rivojlanadi. Ana universal qadriyatlar, jamiyat uchun eng qimmat, ta'lim, avvalo, foyda uchun borish kerak shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish, bir butun sifatida odamni o'zi va shuning jamiyatni maqsad.

inson idrok va tajriba to'plash shakllantirish orqali sodir bo'ladi. Bu fan sifatida pedagogika tuzilishi quyidagi pastki qismdan iborat ekanligini aniqlaydi:

• ularning tug'ilgan bolalarni tarbiyalash shakllari o'rganadi Nursery pedagogika. Yoshlik - juda muhim davri, shaxsning kelajak tabiat, aqliy, jismoniy va hissiy komponentlar bir shakllantirish bor.
• Maktabgacha pedagogika asosan maktabgacha bolalar ta'lim tutiladi. Bu ikkala davlat va xususiy bolalar bog'chasi o'z ichiga oladi hayotga maktabgacha bola, muassasalarida ta'lim nazariy asoslarini ishlab chiqadi.
• Maktab pedagogika boshqa barcha asosini hisoblanadi ta'lim tarmoqlari. yosh avlod tomonidan u umr amal qiladi ko'nikmalarini hosil uning asosida. Bu davrda, fan sifatida pedagogika predmeti oliy o'quv yurtlari uchun qabul va kelajakda kasb tanlash uchun talabalarga tayyorlash.
• Keyingi pastki kalit - pedagogik kasb-hunar ta'limi. Bu erda bir fan sifatida pedagogika predmeti bo'lajak xodimning ta'lim va unga o'z malakasini oshirish istagini rivojlantirish kerak rag'batlantirish fazilatlarini muammo hisoblanadi.
• Va nihoyat, pedagogika oliy maktabi pastki fan va jamiyat ilmiy salohiyati tayyorlashga bag'ishlangan ta'lim didaktik poydevor yaratish uchun mo'ljallangan yopiladi. Bu maktab pedagogika bilan uzluksizligi bilan ta'riflanadi. Ular bir-birining davomi va uning yadrosidagi Shu texnologiyasi birlashtirish.

Shunday qilib, ta'lim, bir kishi sifatida insonning shakllanishida ishtirok eng muhim fanlari, biri hisoblanadi.