Qanday qilib yoziladi? Qanday qilib hikoyani yozishni o'rganish

Oxirgi imtihonlardan oldin ko'plab talabalar stressni boshdan kechirishadi. Buning sabablaridan biri bayonot yozish kerakligi. Buning sababi uning fikrini shakllantirishga qodir emas. Buni o'rganish mumkinmi? Ha, bu maqolada biz GIA bayonotlarining siqilganligini, uni qanday yozishni va ayni paytda odatiy xatolardan qochishni ko'rib chiqamiz.

Sharh nima?

Deklaratsiya o'quvchilar matnni o'qiyotgan ijodiy turdagi ishdir va topshiriqqa qarab, uni yozma ravishda qayta yozishi kerak.

Taqdimotning asosiy maqsadi matn terish va stilistikaning ko'nikmalarini rivojlantirishdir.

Qanday qilib ular hisobotni yozadilar? Barcha ishlar 4 bosqichga bo'lingan:

• O'qituvchi matnni ikki marta o'qiydi;

• Talabalar loyihaga eskizlar tayyorlashadi;

• Ikkinchi o'qishdan so'ng ular taqdimotning bir nusxasini yozadilar;

• Talabalar matnni xatolarga tekshirishadi va agar har bir narsa to'g'ri bo'lsa, ular hamma narsani oqartirishga yozadilar.

Ekspozitsiya nimani anglatadi?

To'g'ri gapni qanday yozishni bilishdan oldin, qanday qilib sodir bo'lishini bilishingiz kerak.

• Batafsil - voqealar va harakatlar ketma-ketligini saqlab qolgan holda matn qayta yoziladi.

• Siqilgan - matning asosiy nuqtalarini tarjima qilish.

• Tanlangan - muayyan belgi yoki harakat bilan bog'liq matndagi muayyan momentlarni taqdim etish.

Qanday qilib yoziladi?

Turiga qarab, taqdimotni yozishning yondashuvi har xil bo'ladi. Xo'sh, ular qanday qilib hisobotni yozadilar?

Batafsil yozma retellingda quyidagi amallarni bajarish kerak:

• Asosiy fikrni matndan ajratib ko'rsatish ;

• Yozish uslubini aniqlash - badiiy, jurnalistik, ma'naviyat, ilmiy.

• Kelajakdagi taqdimotning janrini tasavvur qiling-tushuntirish, mulohaza yuritish, hikoya.

• Tekshiruv ketma-ketligini o'ylab, uni bir kishidan yozing.

Yengil bayonotni yozganda, quyidagi qadamlar qo'yilishi kerak:

• Matni bir nechta qismlarga bo'linadi;

• Ularning semantik yuki bilan jumlalarni tanlash;

• Ma'ruzaning umumiy ma'nosiga ta'sir qilmaydigan materiallarni chiqarib tashlash.

Tanlangan so'zlarni yozganda, topshiriqdagi matnni qayta tarjima qilishingiz kerak.

Barcha hollarda almashtirish, chiqarib tashlash va birlashma usullarini qo'llash mumkin, lekin ularning ko'pchiligi siqilgan taqdimotni yozishda ishlatiladi. Qanday qilib ular yengil shaklda yozadilar?

O'zgartirish alohida so'zlarni umumiy so'zlarga almashtirishni o'z ichiga oladi. Masalan, "erkak va ayollar" - "odamlar", "o'quvchilar va talabalar" - "bolalar" yoki "o'quvchilar" uchun.

Istisno matnni siqishni o'z ichiga oladi, bu esa leksik takroriylikni, bir xil atamalar va jumlalarni kichikroq semantik yukni olib tashlashni bartaraf qiladi. Misol uchun, "Har bir sodiq va mehribon shahar aholisi o'z ona devorlarini himoya qilish uchun" jumlasini qisqartirishi mumkin: "Har bir fuqaro shaharni himoya qilish uchun kelgan".

Birlashuv ikki murakkab jumlalarni murakkab birlashtirilishni o'z ichiga oladi. Misol uchun, bu ikkita murakkab jumla biriga qo'shilishi mumkin: "O'z maqsadiga uzoq va qattiq ishlaydigan kishi, boshqalarning fikrlariga qaramasdan, ertami-kechmi unga erishadi. Buni amalga oshirish uchun u to'siqlarga qaramasdan, o'ziga ishonishi va tushiga borishi kerak ". Birlashishning natijasi: "O'zingizga va mehnatkashga bo'lgan ishonch faqatgina boshqalarning qarashlari va to'siqlarga qaramasdan, insonni maqsadga olib boradi".

GIA hisobotini qanday yozish mumkin ?

Yozgi imtihonda 9-sinfda talab qilinadi. Bu odatdagi taqdimotdan farqli o'laroq, o'quvchilar audio yozuvni tinglashadi. Ushbu yangilik 2014 yilda paydo bo'ldi. Ushbu holat sezilarli darajada yomonlashib borayotgan ish sifatiga ta'sir qildi. Ishning sifati yomonlashib, o'qituvchi matnni o'qib, o'rtacha talabalarga e'tibor qaratdi va muhim fikrlarga diqqatni qaratdi, va spikerning yozishicha matnni juda tez o'qiydi, uni tabriklaydi. Xo'sh, 2014 yilgi GIA hisobotini qanday yozish mumkin? Quyidagi maslahatlarga e'tibor qarating:

• Matnni birinchi marotaba tinglaganingizda, uning asosiy g'oyasini tushunishga harakat qiling, tezislar uchun eslatma va kelajak rejasini yozing.

• Matnni rejaga muvofiq qayta-qayta takrorlashga harakat qiling;

• Ikkinchi tinglash vaqtida yozuvlarga etishmayotgan ma'lumotlarni qo'shing;

• Taqdimotning qoralama versiyasini yozishni boshlang;

• Yozma matnni paragraflarga qo'ying va har bir so'zning sonini hisoblang;

• Qabul qilingan so'zlarning sonini hisoblang va agar 70 dan kam bo'lsa, so'zlarni otlarning ismlarini o'zgartirib, sifatlarini, gerundlarni, qo'shilishlarni qo'shib matnni oshiring;

• Matnni xatolarga tekshiring va agar bo'lmasa, matnni nazorat ro'yxatiga diqqat bilan nusxalash.

Ular GIA bayonotini qanday yozadilar? Buning asosiy talablari kamida 70 ta so'z bo'lib, u 3 ta xatboshidan iborat bo'lishi kerak.

Odatdagi xatolardan qochish uchun nima qilish kerak?

Taqdimotni yozish paytida talaba odatda xatoga yo'l qo'yishi mumkin:

• Nutq, grammatika va sintaksis;

• Materiallarni uzatishda;

• Mantiqiy tabiat.

Ushbu xatolar oldini olish uchun rus tilining hisobini qanday yozish mumkin?

Nutq xatolar mexanik (tipos) va normativlarga bo'linadi. Birinchidan, siz ehtiyot bo'lishingiz kerak va taslimdan oldin matnni tekshirishingiz kerak. Bu erda tipografiyada qo'llaniladigan texnik yordam beradi: matnni pastdan yuqoriga o'qish - bu esa fikrlarni tarkibga emas, xatoga qaratadi. Ikkinchi turdagi xatolik bilan bu juda murakkab, chunki bu erda til normalarini bilish kerak.

Talabaning so'zning to'g'ri yozilishini bilmasa, imlo xatolar paydo bo'ladi. Misol uchun, "izvin" o'rniga "izvene". Buning oldini olish uchun siz boy so'z birikmasini yaratish, iloji boricha badiiy va davriy nashrlarni o'qish va so'z birikmalarini yozishingiz kerak. Buni amalga oshirish uchun yozuvchiga pauzalar bilan bir qator so'zlarni yozishingiz va ularni yozishingiz va so'zlarni bir qator xatolar bilan yozishingiz mumkin.

Sintaksis xatolarining sababi so'zlarni so'zsiz ishlatish ma'nosida ishlatishdir va ular qo'shilmasa. Masalan, "Biz tez-tez Svetlanani ko'rdik va har safar Svetlana bilan gaplashdik" o'rnini "Biz tez-tez Svetlanani ko'rdik va u bilan suhbatlashdik" degan gap bilan almashtirish mumkin edi.

Stilistik xatolar ostida matn ma'nosining buzilishini tushunib olasiz. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun jumlada so'z tartibiga rioya qilish va jumlaning ikkinchi darajali a'zolarini ularga bog'liq so'zlar bilan muvofiqlashtirish kerak.

Materiallar va mantiqiy xatolar noto'g'ri o'tkazilganda matnning ma'nosini buzish va noto'g'ri dalillar tushuniladi. Buning sababi, o'quvchining matnni tushunmasligi. Ushbu xatoga yo'l qo'ymaslik uchun savollar berishingiz kerak: matn nima, muallif nima demoqchi, matnda qanday dalillar bu taxminni tasdiqlaydi, talaba muallifning fikri bilan rozi bo'ladimi.

Farzandni taqdimot qilishni o'rgatish: tavsiyalar

Yozish qobiliyatlari imtihon arafasida tashkil qilinmaydi. Tayyorgarlik bolaning tayyorgarlik darajasiga qarab bir oy, olti oy yoki undan ilgari boshlanishi kerak. Keyin imtihonda talabaning rus tilida qanday qilib yozishni so'rashi mumkin emas.

• So'zlarni qisqartirish va stenografik belgilardan foydalanish uchun bolani o'rgating;

• GIA audiotextslarining misollarini toping va ularga yuqoridagi rejadan ekspozitsiyani yozing;

• So'z so'zlarini yozing.

To'g'ri taqdimotni qanday yozish kerak? Savolga javobi vaqti-vaqti bilan amaliyot bo'lib, hatto eng murakkab vazifa muammosiz amalga oshirilishi mumkin.