Qirg'iziston universitetlarida ta'lim

Dobaev KD, tfn, professor direktori TSPPO Kao

Qirg'iziston universitetlarida ta'lim kredit texnologiya masala bo'yicha

oliy o'quv yurtlari "Qirg'iziston Respublikasi oliy ta'lim ikki bosqichli tuzilishi tashkil etish to'g'risida" 2011 yil avgust oyida Qirg'iziston Respublikasi Hukumati qaroriga ko'ra, mutaxassislarni tayyorlash, ikki bosqichli tizimiga harakat qilinadi. Shu qonun o'rta va ta'lim kredit texnologiyasi o'tishni tartibga oliy kasb-hunar ta'limi.

Endi universitetlar mutaxassisliklari ayrim tashqari, bakalavr va magistrlar tayyorlaydi. Va bu tartibi ko'proq yoki kamroq aniq. yana bir muammo, kredit texnologiyasi butun kasbiy ta'lim tizimi, ya'ni tarjima qilingan. mohiyati nima va ta'lim tizimining asosiy tamoyillari nima? Bu bir vaqtning o'zida bu ta'lim yangi paradigma, ta'lim, yangi madaniyat deb aytishga zarur. kredit tizimi, biz uzoqda jadvaliga bo'yicha talaba sinf borib an'anaviy mavjud tizimi, harakat bo'lsa. olti soat bir kun uchun talabalar guruh darslari yoki ma'ruzalar ishtirok etish uchun edi. Boshqa so'zlar bilan aytganda, u o'quv jarayonida passiv rol tayinlangan ta'sir, ob'ekti bo'ldi. talabalar ko'p imtihonlar va test semestr yakunida topshirilishi lozim qancha u borishlari kerak darslari va qanday qaror qabul qilish uchun. talaba albatta chetlashgan huquqiga ega emas, hamma narsa haqida, albatta, borish kerak edi o'quv, o'quv jarayoni jadvaliga ko'ra, jadvalga.

shogirdi ta'lim kredit tizimi ostida o'quv fanlarini, kurslar va hatto bir o'qituvchi tanlash erkinligini taqdim etiladi. birinchi darslarda talaba o'zini-ko'rikdan o'tkazish uchun barcha murakkab muammolar, vazifalar, burch, testlar bilan dars oladi, va bu dastur ham "dasturi", deb ataladi. biz uchun Word dasturi, yangi tushuncha. Ko'pchilik o'qituvchilar hali o'quv asosiy komponentlarini to'liq xabardor emas va shuning uchun jadval shu ish dasturi ekanligiga ishonaman. Aslida unday emas. ish dasturi bo'limi, fakultet dekan ofis uchun tuzilgan edi. Barcha ish dasturlarini tuzilishi bir xil edi: mavzu, bir mavzu, ma'lumotnomalar ro'yxatiga o'rganish bo'yicha soat soni. Ushbu hujjat kuzatib borish va o'quv bajarilishini kuzatib borish bo'limiga talab qilindi.

Dasturi talaba uchun tayyorlangan va u talaba qaratilgan. Har bir talaba birinchi darsda bir dars oladi. Dasturi Shu akademik o'qish yoki o'quv moduliga mumkin. Dasturi bir marshrutni turiga va shuning uchun bir talaba kabidir o'quv faoliyati o'quv ko'ra quradi. Boshqa so'zlar bilan aytganda dasturi o'quv intizomiga yoki modul rivojlantirish uchun hidoyat, bir darajada, deb. Va shuning uchun o'quv shu shakli va tuzilishi bor. Har bir jadval noyob va muayyan vakolatlar shakllantirish uchun ma'lum bir maqsad uchun beradi. o'qituvchi faqat talaba ish hidoyat qilish maslahatchi vazifasini bajaradi. talaba ijaraga yoki bir necha yillar davomida qiziqarli bo'ldi uzatmoqchi Mustahkamlash mumkin. va, balki o'rganish - - Ishingizdan siz o'rganish xohlaysizmi.

nima instruktor kredit texnologiyasi tayyorlash bilan birinchi uchrashuvlar - vaqt yo'qligi. eski texnologiya darslar, deyarli yarim soat davom etgan bo'lsa, hozir taxminan ellik daqiqa. davlat ta'lim standartlari, garchi an'anaviy formasini vakolatiga asosida tuzilgan, lekin, aslida, mavzular, ikki uchun mo'ljallangan , akademik soat hozir biz kamroq vaqt ichida ular bilan tanishish kerak. Har bir ilmiy intizom yoki modul bir o'n kreditlar dan bor. sinfda, guruh majlislarida va maslahat, mustaqil va individual ish uchun o'n soat davom 20 soat, shu jumladan, kredit 30 soat belgilangan hukumat qoidalariga ko'ra,. An'anaviy uslubda dars berish uchun bunday vaqtda bosim, ya'ni intizomini kontent yorqin taqdimoti - nomaqbul aylanib bormoqda. Kredit ta'lim texnologiyasi ma'ruza eski usullar bilan yuz qilsa, va dars moddasining e'tibor qilish zarur qanday bir dasturilamal tomonidan ularning almashtirish, deb belgilash-dalolat bo'lishi kerak ma'ruza tabiatan, deb. passiv tinglovchi bir talaba faol ishtirokchisi, balki bir sherik ma'ruzalar bo'ladi. Uning qo'llari muammo u dars, chunki ba'zi tarzda talaba allaqachon, mavzuni biladi, va ehtimol, u biladi ma'ruza mavzularda ayrim qoidalariga, bundan tashqari, u ustoz savol bor. Albatta, u ta'lim jarayoniga talaba undaydi, balki o'qituvchi rag'batlantirish yanada samarali bo'lishi uchun. o'qituvchi kelib vaqt, xayfsan e'lon qilish va o'tmishda kirib borish kerak ma'ruza materiallar assimilyatsiya manfaatdor bo'lgan holda tark etdi.

yangi ta'lim shakli ulash moddiy-texnik uskunalar, kompyuter saboqlari, multimediya, Internet, sun'iy yo'ldosh televidenie, katta kutubxona o'z ichiga oladi. U individual ish, qiziqarli narsalar topish kompyuter sinfi borish va, albatta, mumkin har qanday vaqtda talabasi bo'ldi. Lekin, afsuski, bu borada, bizning universitetlar katta muammolar ham. litseylarda birinchi navbatda muammo talabalar va o'qituvchilar foydali ish uchun tegishli shart-sharoit yaratish emas. Ko'pchilik universitetlar deyarli bepul Internetga kirish bilan hech zamonaviy kompyuter xonalari mavjud. Va u erda 7 18 soat uchun, darslar jadvali, yoki bu sinflar mavjudligi eng talabalar uchun katta muammo qaerda. Ba'zi universitetlar ham o'z sayt yo'q. u aslida ishlamaydi narsa bor bo'lsa, biz va hokazo yangilangan emas nazarda qilingan, deb Ayni paytda, qachon kredit texnologiyasi har bir o'qituvchi, talaba, internet aloqasi bo'lishi kerak.

o'quv jarayonini tashkil yana bir kam bo'lmagan muhim muammolari. Biz nimani anglatadi? Avvalo, "zakovannost" o'quv jarayoni, uning sekinlik va ilmiy-texnikaviy, ijtimoiy rivojlanish jarayoni, o'n yillar davomida barqaror o'quv fanlarini, ta'lim jarayonini tashkil etish uchun an'anaviy yondashuvlar, ya'ni universitet ta'lim real yutuqlari dan bo'linma ko'nikma va ravon shakllantirish emas, balki yo'naltirilgan imkoniyat diplom olish, Koto natijasida, imtihonlari va testlar umumiy va maxsus ta'lim va mahoratini, va o'rganish materiallar chuqurlashtirish s, o'z ilmi bilan operatsiya qilinishi mumkin emas, va aslida biz o'quv jarayonini tashkil etishda muhim o'zgarishlarni o'z ichiga oladi kredit texnologiyasi bo'yicha ko'chib keldi. kredit texnologiya mustaqil va individual ish nisbati ancha o'sdi, va shuning uchun o'quv jarayoni tashkil etilishi kerak talabalar mustaqil va individual ish uchun maksimal imkoniyat berish uchun shuning. Bu uchun vaqt yo'qmi qoladi, va umuman, ayniqsa, tomosha va besh soat, bir kun, soat jota keyin Firavn birinchi kurs talabasi etarli bo'ladi? Biz uyga, va hokazo olish uchun, u eyishga kerak, deb o'ylab emas Bu nima talabalar bo'lgan, barcha qilish otish qolmoqda. Ular faqat maktabga borib ularni o'tirib.

Keyingi muammo maktabda juda past darajada bo'ladi. Mustaqil ta'lim faoliyati eng "pervoshey" deyarli hech ko'nikmalari o'qish va yozish ko'nikmalarini etarli darajada hosil emas. oliy kasb-hunar ta'limi tizimida muvaffaqiyatli o'rganish uchun zarur bo'lgan vakolatlari hosil odatda yirik ilmiy-matnlar va bilan ishlash uchun ko'nikmalar etishmasligi. Biz maktabda barcha kamchiliklari sanab, lekin faqat bu talabalar jami aholining kam uchdan ikki qismi emas, deb aytish bo'lmaydi. Bir narsa aniq - Birinchi kurs, "juda qattiq" bo'yicha tahsil, va hatto ko'proq talaba ta'lim faoliyati o'z paradigmasi qaror kerak kredit tizimining o'zi muvofiq qachon ko'p istiqbolli talabalar uchun oliy ta'lim dasturi. birinchi qaytadi o'rganish o'rgatish kerak. vakuum bilim ehtiyoj bo'lishi mumkin emas. "Men, men hech narsa bilaman, deb bilaman", lekin men bilishni istayman, chunki: Shuning uchun, talaba u qadimgi yunon faylasufi Suqrot otasi bilim sifatida ilm gapirayotganini tushunmadilar bilish kerak. Learn ko'nikmalari maktab yillarida qo'ydi, lekin amaliyot shuni ko'rsatmoqdaki, maktab, bu vazifani bajarish emas. Biz maktab ta'lim va o'qitish texnologiyasi mazmunini isloh qilish kerak. So'nggi yillarda ta'lim qirg'iz akademiyasi bilan hamkorlikda ta'lim vazirligi maktab ta'lim mazmunini kamaytirish va texnologiyalarni o'rganish yaxshilash, balki aniq qadamlar etmoqda "narsalar bor." Biz maktab dasturi hajmini kamaytirish haqida gapirish, biz, avvalo, yodda u yoki maktab o'quv boshqa fanlar texnik kamaytirish kerak. ta'lim islohotchilar soat kamayishi yoki ko'payishi narsa bir maktab mavzu o'zgarmaydi, deb tushunish mumkin emas. Biz butun maktab tubdan qayta kerak. Shu ma'noda, o'quv o'tish maktab ta'limi butun paradigma o'zgartirish uchun imkoniyat bor edi. lekin afsuski yaxshi ko'raman boshlang'ich maktablar namoyishlari amalga oshirilayotgan o'quv, va u har doim chiqdi. Va bu professional yondashuv uchun, noprofessional odamlar maktab ta'limi bilan o'quv yondashuvni amalga oshirish tufayli edi. Va shuning uchun yaqin kelajakda maktabda har qanday yirik o'zgarishlar kutilmoqda emas. maktablar uchun hal nima?

Birinchi. birinchi va ikkinchi kurs to'g'risida ehtimol u universitet vazifasi emas, umumiy ta'lim mustahkamlash, lekin hech qanday muqobil bor uchun. Kohl siz gol va, chunki o'qituvchilar natija nol professional va maxsus fanlar emas edi Aslar baribir litsenziya da, maktab joy hosil qiling, agar birinchi yil uchun qabul qilingan. Bu derlar ajablanarli emas "Birinchi ASU'yu va olxa, keyin esa ilm-fan".

Ikkinchi. Shaft stop qabul qiluvchi va oliy kasb-hunar ta'limi talabalari relizi. Etarli ishlab chiqarish bitiruvchilari lümpen mehnat bozorida talab emas. Barcha va turli dan talabalarga kifoya. Ta'limi vazirligi har yili o'chirgin natijalari asosida qabul qilish uchun eng kam, o'zlari esa sozlash haqiqatdir, bizning fikrimizcha, faqat oliy ta'lim muassasalarida ro'yxatga korruptsiya komponentini oshirish mexanizmi. yuqori maktabda tahsil qilinadi istovchilar barcha tahsil olmoqda. Umuman, o'chirgin natijalari o'rta maktab bitiruvchilari ta'lim yutuqlarining ob'ektiv baho berish mumkin emas. ORT faqat bitta mantiqiy fikrlash qobiliyatini, lekin ma'lum bir mavzu bo'yicha o'z maktab yillarida erishilgan qilinmas bilim baholaydi. Shuning uchun, oliy ta'lim muassasalarida, ro'yxatdan o'tishingiz paytida hisobga bilim haqiqiy va fanlar, shu jumladan, ko'p omillar, olish kerak. Umuman, tajriba oliy ta'lim ro'yxatga olish ORT sifati natijasida tajriba o'n yildan ko'proq vaqt davomida yaxshilandi yo'q, deb ko'rsatadi, lekin keskin tushib ketgan.

Biz o'chirgin qarshi emas, balki faqat oliy ta'lim muassasalari ORT, ro'yxatdan o'tishingiz natijasida kam hisoblanadi. u o'rta maktab bitiruvchilari ta'lim yutuqlari baholash boshqa shakllari bilan bir qatorga majburiy test biri sifatida, shuningdek faoliyat qaysi shaklda ORT.

Uchinchi. Ro'yxatdan o'tish, maslahat va talabalarning taraqqiyot monitoring aniq kredit tizimi ostida amalga ishlagan bo'lishi kerak. Ta'lim bo'limlari ko'plab maktab boshqaruvi vazifalari, bu bo'lim yo'naltiriladi bir ziyofat, yaratish bo'lsa. Old beradi:

- talabalar shaxsiy va akademik bo'yicha ma'lumotlar mavjudligi;

- barcha yo'nalishlar uchun jadvali;

- semestr ta'lim va taklif fanlar bo'yicha talabalarga ro'yxatdan jarayonini ta'minlash;

- o'quv to'lovlari talabalar yozuvlar;

- talabalar ilmiy taraqqietda nazorat qilish;

- talabalar ozod tayyorlash;

- daraja va boshqa ma'lumotlarni tasdiqlash;

- talabalari va o'qituvchilari bilan Daily ish;

- qonun va ma'lumotlar bazalarini ta'minlash;

- ichki va tashqi foydalanish uchun statistik va tahliliy ma'lumotlar tayyorlash;

- taraqqiyot va tizimini takomillashtirish uchun innovatsiyalarni joriy etish;

- rivojlanish yo'nalishlari.

bo'limi boshlig'i, sektor koordinatori grafikasi va ro'yxatga olish va mutaxassis ma'lumotlar bazalari - bo'lim uch kishilik bir kam ish kerak. Har bir fakultetda, ya'ni - universitet, kichik, keyin faqat bitta bilet, va katta universitet bo'lsa Dekanning vazifalari Ro'yxatdan bo'limida o'zgartirish.

To'rtinchidan. Sifat kafolati va talabalarga qo'llab-quvvatlash. Biz nima demoqchisiz - talabalar uchun samarali maslahat qo'llab-quvvatlash. Institut o'quv maqsadlarini amalga oshirish uchun yordam, shuningdek, zarur axborot va yordam olish uchun, ularni yordam beradi talabalarga konsalting qo'llab-quvvatlash bo'yicha samarali tizim, ega bo'lishi talab qilinadi. bu ishni amalga oshirish uchun mas'ul bo'lgan o'qituvchilar va boshqa xodimlar o'z vaqtida xabardor va o'z vazifalarini bajarishga tayyor bo'lishi kerak. qat'i nazar, albatta talaba maqomini, talabalarga maslahat qo'llab-quvvatlash bajarish uchun zarur bo'lgan barcha resurslar majburiy mavjudligi.