Shakllantirish mazmuni va uning asosiy tarkibiy qismlari

ta'lim mazmuni - asosida tegishli sohalarda tanlanadi ma'lum bir intizom, ham mahorat, bilim va ko'nikmalarini ma'lum bir miqdori didaktik tamoyillar mavjud.

axborot ayrim manbalarda va resurslarni (texnik va Visual, tutorials) talabalar yordamida tanlangan axborot uzatiladi.

o'quv komponentlar hissiy-qimmatli munosabat va ijod va ilm egallagan ko'nikmalarini bo'ladi.

maktabni tashkil ba'zi tamoyillari bor:

- mavjudligi ta'lim kitoblar, ilmiy bilimlar, shuningdek, atamalar va ilmiy tushunchalar joriy etish optimal soni va tartibi belgilangan tartibda o'quv dasturlari va rejalari tuzilishi bilan belgilanadi;

- darajalari va bir rivojlantirish yoki boshqa san'at tizimi uchun taklif etiladi yoshi o'quvchilari imkoniyatlar, tegishli;

- hayot bilan aloqasi, deb hosil ko'nikma va bilim haqiqiyligini tekshirish uchun bir yo'ldir, va real amaliyotini maktabni qo'llab-quvvatlaydi universal vositasi sifatida o'rganib;

- hosil ko'nikma va o'rganish va barcha kurslar inson madaniyati va bir-birining umumiy tizimining bir qismi bo'lgan har ikki tizimlari, qurilish ostida tizimini bilim ko'rib o'z ichiga oladi, qaysi sistematik;

- ilm-fan bir yoki boshqa filiali, o'rganib mavzular munosabati bilan brilliant olimlar yoritish rivojlantirishda maktab kurslar anglatadi tarihselciliğe;

- mazmunini rejalashtirish bir natija, bu o'sish bo'yicha chiziq bo'ylab rivojlanib, barcha yangi bilim avvalgi va qurish ega bo'ladi undan chiqib;

- madaniy, ijtimoiy va ilmiy jarayonning eng so'nggi yutuqlaridan maktab bilim taklif ta'lim muvofiq o'zini namoyon ilmiy belgi;

- inson salomatligi, birinchi o'ringa beradi insonparvarlik, inson qadriyatlari va shaxsini erkin rivojlanishi.

texnik tarkibi quyidagicha pasaytirildi. yangi vaziyatlar, ko'rish muammolarni, echimlar, yangi yo'llarini aniqlash ma'lum eng yangi elementi birlashtirib bilim uzatish - bu tajriba ijodiy faoliyati. Hissiy va qiymati munosabatlar shaxsiy va kommunikativ qoidalar bor. Skills - amaliy va aqlli. Bilim dunyo haqida ma'lumot, bu faktlarni, tushunchalarni va kategoriyalari o'z ichiga oladi.

ta'lim mazmuni Ma'rifat va bilim, tajriba hissiy va qiymati munosabat, bilim ijod, tajriba faoliyatini ijtimoiy yo'naltirilgan tizimdir.

o'quv, o'quv, darslik: qator hujjatlar yordamida ta'lim mazmuni shakllantirishda.

sub'ektlarining maktablarining maxsus ro'yxatini sozlash jamoat hujjat O'quv, har bir mavzu o'rganishga berilgan vaqt yillik va har hafta miqdorini ko'rsatgan, yillar davomida ularni tarqatadi. Maktab (ta'lim mazmuni) davom etadi, deb rejasi, maktab boshqaruvi tanlaydi.

o'quv, har bir mavzu va majburiy tarkibi ZUN hajmini belgilaydi, ta'lim yillarida, ularni tarqatish, individual mavzular va bo'limlari mazmunini va tuzilishini belgilaydi jamoat hujjat hisoblanadi.

Ta'lim dasturlari, shaxsi bir umumiy madaniyatini shakllantirish hamjamiyat uni moslashtirish, kasb-hunar ta'limi dasturlarini ishlab chiqish va tanlash uchun asos yaratish, unga qaratilgan.

ta'lim dasturi mazmuni to'liq (o'rtacha) iborat umumiy shakllanishi, asosiy, , boshlang'ich, ular umumiy ta'lim ataladi.