Teen metodologiyasi "chala gaplar": Tavsif

psixologiya Test "to'liq jumla" aniqlash va muayyan o'rnatish insonni o'rganish uchun bir ehtiyoj bor qachon tajribali va nafaqat ularni idrok qilinadi. Bu metod individual o'zlari, ularning ota-onalari, oila, jamiyat, hayot maqsadlari sari his tushunish uchun yordam berishi mumkin. Bu samarali, lekin o'ziga xosligi ma'lum bir miqdorda mavjud.

metodologiyasi tamoyillari

bepul birlashmasi tushunchasi asosida "to'liq jumla" sinov asosi. u iloji, ular orasi va individual xususiyatga muammolarni aniqlash asab kasalliklar bilan bog'liq bo'lmagan shaxs, kasallik o'z istagi, ichki tajribalarini aniqlash uchun qiladi. o'z-o'zidan bir sinov har qanday qiyinchilik tug'dirmaydi emas. u bilan maktabgacha yoshdagi, hatto bir bolani engish uchun. Hatto qiziqarli, deb atash mumkin.

Qanday uni sarflash? Javobgar to'liq jazo bilan formasini berish. test har qanday odamlar guruhi yoki bir kishi uchun alohida-alohida amalga oshiriladi, agar 60 Standard, lekin, bir xil raqam bo'lishi mumkin.

Barcha kutayotgan takliflar o'tmishda, o'z-o'zidan faqat 15. Bu hayoti, ayrim jihatlari bilan bog'liq, bo'lg'usi, qo'l ostidagi, do'stlar, otasi, onasi, oila, buyuklarimiz, hamkasblari va jinsdagi a'zolari. Shuningdek aybdor, tashvish (qo'rquv), niyati va yaqin munosabatlar jihatlari nazarda tutadi.

Agar standart sinovga bo'lsa, biz har bir "turkumidagi" uchun to'rt Kutayotgan takliflar bor. Va borib, uni taklif odam, deyarli o'ylamay, iloji boricha tezroq erkin shaklda va iboralar tashabbusi va faqat ularning his-tuyg'ular va his-tuyg'ularini e'tibor to'ldiruvchi kerak.

misollar

deb "Tugallanmagan takliflar" test ifodalaydi tushunish, keyin bo'lsa-da, undan olingan bir necha misollar bilan tanishish mumkin.

"Men baxtli emasman, men ...." "hamma narsa, keyin, menga qarshi bo'lsa ..." va: Bu erda ikki iboralar Ular o'zi tomon javobgar ning munosabati uchun mas'uldirlar. gap "unutish uchun hamma narsani qilish ..." aybdorlik tuyg'usi bilan mos yozuvlar bo'ladi. Lekin gap "Mening sizday faqat meni qilgan emas ..." qo'rquv va xavotir bilan aloqasi bor.

Amalda, original sinov o'smirlar o'rtasida amalga oshirilishi mumkin. Faqat yaxshi jinsiy kelsa narsa bor, chunki ( «Mening jinsiy hayoti ..."), jinsiy tabiat to'liq jazo chap va umuman nikoh. Buyuklardan mavzusini ta'sir jumlalari, aylantirish mumkin. gapda "Men boss yaqinlashib edi ..." so'nggi so'z juda barkamol "ustoz" bilan almashtirildi. u barcha yoshdagi respondentlar o'rtasida o'tkazilgan mumkin, shunday qilib sinov qolgan, hech narsa maxsus.

o'z joniga qasd fikrlari aniqlash

Eng tez-tez u o'smirlar o'rtasida bu maqsad usullari "chala jazo" uchun faol bo'ladi. Afsuski, bugungi kunda tegishli bo'ladi.

maktab o'quvchilari o'rtasida o'z joniga qasd niyat shunday beqaror yoshi aniqlash uchun, siz bir standart sinovlaridan o'tkazish va masalalar sonini kamaytirish kerak. faqat 4 tematik, lekin to'silarlar bo'lgan 28, bo'lishi mumkin. Bu erda bo'lishi mumkin qilib: ... "," Men yashashni istayman qachon "Men ... maktabda tugatish qachon", chunki ... "," Ertaga, men ... "," bir kun keladi.

Albatta, deyarli hech kim yuqorida uchinchi savol yo'qqa va kabi mavjudligining ma'noda yo'qligi haqida yozish. Lekin umuman normal javob aniqlanishi mumkin, hatto ustiga, hamma narsa o'smir da tartibda bo'ldi. U yozish mumkin: "Men nihoyat, men baxtli bo'ladi kun keladi." Va u, "Bell". Bo'ladi U keyin eng munosib ibora davom shakllantirish bo'lsa, u narsa bezovta. Va u e'tiborsiz mumkin emas.

maktablar uchun test variant

Yuqorida aytib o'tilganidek, standart versiyasi o'zgartirilishi mumkin. yosh talabalar uchun to'liq jumla maksimal soddalashtirilgan ovoz kerak. Bu yerda ular bo'lishi mumkin bo'lgan, bir misol: Maktabda "" tadqiqotlar Men ... qarang ", men ...", "Bizning sinf ...", "Mening sinfdoshlaringiz ...". o'quvchilarning Bu tugallanmagan gaplar aniq va oddiy. Lekin, ularning javob asoslangan, biz har bir shaxsiy xususiyatlarini tushunish mumkin.

"Faoliyatlari men yangi bilim olish imkoniyatiga ega ko'rish: shogirdi yuqorida ibora ketdi aytaylik. Maktabda men o'qituvchi quloq va ishni qilish uchun harakat qiling. Bizning sinf juda yaxshi emas. Mening sinfdoshlarim kular ko'raman. " bolangiz kabi o'qishga borish uchun, uni o'zini-o'zi takomillashtirish va ularning qobiliyatlarini rivojlantirish uchun imkoniyat sifatida bu ko'radi, chunki - Xo'sh, bu javoblar imkon tushunish imkonini beradi. Lekin sinfdoshi bilan mavjud munosabatlarni, tabiat u baxtli emas. Iloji aloqa yo'qligi va bir xor tuyg'usi.

natijalari bilan, nima qilish kerak?

Ularning qayta ishlash va talqini, shuningdek test "chala jazo" xabardordir malakali shaxs bo'ldi. bu ibora bilan duch birinchi marta bir kishi qiyin qiladi, lekin vaqt ko'p ketadi.

A oddiy qoida. Har bir kategoriya uchun, bir taklif bir, neytral musbat yoki salbiy sifatida munosabatlari tizimi ko'rib belgilaydigan bir xususiyati rivojlantirish. javobgar ijobiy kayfiyatni davom ko'rish mumkin bo'lsa, u holda nol javob oldida joylashtirilgan. katta betaraflikni ko'rgan? So'ngra, bu birligi. Lekin salbiy xarakterdagi davomidir ikki belgilangan.

Bu "to'liq jazo" (yoshlar uchun emas, balki faqat) usuli guruhga javob talqini o'z ichiga oladi, deb ta'kidlash muhim emas. iboralar bo'lsin va shaklda aralashtiriladi, lekin bitta kategoriya ichiga birlashtirgan, ularga to'rt davolash.

tarjima

Misol sifatida, biz o'z qobiliyatlarini tomon javobgar munosabatini tushunish uchun yaratilgan davomiy bo'lgan takliflar, kategoriya olishi mumkin. "Holatlar menga qarshi bo'lsa, men tinimsiz ishlashni boshlaydi: uning o'smirlik javob berdi deylik. Men o'zim bo'lsangiz hech narsa imkoniyatiga ega bo'lish uchun o'ylab. Mening eng katta ojizlik - yangi bilimlar uchun cheksiz orzu. Men baxtli emasman, men hech nima, orzu erishish uchun qattiq harakat qildim. " Bunday javob yaxshi hisoblanadi. o'smirlik gapning o'xshash davom bergan bo'lsa, u o'zi iymon keltirsa, degan ma'noni anglatadi va u to'siqlarni bartaraf qilish imkoniyatiga ega.

Bu sabab va namuna salbiy talqin kerak. Siz maqsadlar haqida takliflar bir guruhiga murojaat qilishingiz mumkin. ning bir o'smir ularga davom berdi aytaylik: "Men har doim kimnidir o'ldirish uchun so'radim. Men butunlay xavfsiz holatga aylanib, baxt sazovor bo'ldi. Orzuim - bir cho'l oroliga borish uchun. Hayotimning eng men hech kim menga tegib istayman. " Va bu holda, Kutayotgan takliflar ham usuli javobgarning dushman va noumidlik bilan tabiat tushunish kerak emas. jamiyatni inkor chuqur introvert xayoliy fikrlash, - yalang'och ko'z, albatta ko'rish mumkin.

Siz nima topish mumkin?

yoshlar va boshqa yosh guruhlari xalqi uchun «to'liq jazo" usuli ularning kimligini isbotlash uchun bir yo'ldir. Asosiy narsa javobgar dastlab, chunki ishonch va yaxshi niyat sinov uchun, bu tashkil etildi, deb - bu muhim ahamiyatga ega.

natijalarini talqin natijalari quyidagi yo'nalishlar mavjud, salbiy neytral va ijobiy o'rnatish topish uchun boshqarish.

Shuningdek, amalda, bu sinov javobgarning ruhiy kasallik borligi aniqlash yordam beradi ma'lum holatlar bo'ldi. Bu vaziyat-maxsus tabiati, ular bilan bog'liq bo'lgan psixiatorlarning sifatida. Birinchi umidsizlik va mojaro asosiy yo'nalishlari belgilab olindi. So'ngra, belgilangan shaxsiy ri inson o'rtasidagi munosabatlar. Bu atalmish tuzilishi shaxsini aniqlanadi keyin. Bu javob, hissiy tuzatish, kamolotga, haqiqatga darajasida, mojaro nima, uning darajasini chiqadi.

xususiyati texnikasi

Yuqoridagi barcha, albatta, sinov topish uchun yordam beradi. Nima uchun? hech imkoniyatlari va hosil to'g'ri yoki noto'g'ri javoblar bor. odam ruhi kabi javob. Men o'ylamayman va uni javob berish uchun inson shaxsi har qanday jihatini yashirish uchun qanday tahlil bermaydi. U ochiq bo'ladi va uning mohiyatini tushunish uchun psixologlar beradi. test o'smirlar uchun "chala gaplar" muntazam ravishda amalga oshirilishi lozim bo'lgan, shuning uchun. Axir, maktabda, bunday qiyin yoshi, u bolalarning ichki rivojlanishini kuzatib uchun juda muhim ahamiyatga ega.